數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的靈魂與精髓所在,它蘊(yùn)藏在知識(shí)的萌芽、形成發(fā)展和具體應(yīng)用中,數(shù)學(xué)思想方法則是以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體,通向數(shù)學(xué)思想殿堂的路徑。教師要在深度研讀教材、合理設(shè)計(jì)知識(shí)生成、應(yīng)用解決問(wèn)題的層面上挖掘與滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),回應(yīng)時(shí)代的號(hào)召,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 

【文章來(lái)源】：科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2020,(17)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 數(shù)學(xué)思想方法與創(chuàng)新意識(shí)
2 數(shù)學(xué)思想方法在教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀分析
3 滲透數(shù)學(xué)思想方法以澆灌創(chuàng)新意識(shí)的路徑
    3.1 教材處理中彰顯數(shù)學(xué)思想方法的多樣性
    3.2 知識(shí)形成中感悟數(shù)學(xué)思想方法的創(chuàng)造性
    3.3 應(yīng)用解決中完善數(shù)學(xué)思想方法的生長(zhǎng)性



本文編號(hào)：3506431