在應試教育的背景下,目前教育者越來越忽略孩子的閑暇生活,他們總是出于各種理由把孩子的“閑暇生活”安排滿,很少給孩子自由。他們已經(jīng)忽視了閑暇生活的價值,忽視了給孩子“閑暇生活”留白的重要性。而本文通過文獻法,得出給孩子“閑暇生活”留白對孩子具有較多的價值,主要表現(xiàn)在個體個性化和個體社會化兩大方面。在個體個性化方面,它能培養(yǎng)孩子的自主能力,發(fā)展孩子的德性自覺,實現(xiàn)孩子創(chuàng)造性發(fā)展;在個體社會化方面,它能加強孩子的社會責任意識,提高孩子的人際交往能力。同時,教育者應始終以孩子學會自由與學會生存為“閑暇生活”留白的目標從而實現(xiàn)孩子積極自由與消極自由的統(tǒng)一,享受生活與提升自我的統(tǒng)一。本研究選取了 164位家長進行問卷調(diào)查,6位教師進行訪談,通過對數(shù)據(jù)的處理與分析,發(fā)現(xiàn)目前教育者存在著留白認識淺薄,留白行為缺乏以及留白態(tài)度不佳這三大問題。如果留白的問題不解決,那么孩子的成長道路上就會出現(xiàn)自由能力不會得到改善,對自我的認識日漸模糊,活潑的本性會逐漸消失的問題。鑒于以上調(diào)查,本文分析出以下6大原因:缺乏正確留白觀念;擁有錯誤兒童觀;錯誤看待學與玩的關系;追求功利化教育;面臨現(xiàn)代科技的挑戰(zhàn);缺乏高效的課堂... 

【文章來源】：湖南師范大學湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－２：家長最希望孩子做的自由活動調(diào)查（Ｎ＝１６４）??

而本文問及家長“在您的空閑時間里，您經(jīng)常會干些什么？?”時，６５．８５％??家長都將自己的時間花費在監(jiān)督孩子的學習上，６０．?３７％家長選擇了做家務，其次??４３．?２９％家長是到戶外走走（詳見圖３－２），從家長自身的空閑行為中也側面反映??了目前大多數(shù)孩子的課余生活是被學習占據(jù)了。而觀察圖３－３也可以看到，??６０．?３７％家長在課余時間安排孩子寫作業(yè)看書，４８．?７８％家長安排他們上學習輔導班，??可見幾乎所有的家長會在課余時間安排孩子做與學習有關的事，孩子的“閑暇生??活”都離不開學習，學習占滿了他們的課余生活，這是他們沒有閑暇的重要因素??之一。??°－６１?５３．０５％??〇．５?Ｈ???〇＇４?Ｉ?＾??。：一■：－翟——麗一＾??２５％左右?５０％左右?７５％左右?１００％左右??圖３－１小學生自由支配時間占有量（Ｎ＝１６４）??其他＾■?２‘４４％??看電視購物?３１．７１％??做六久?ｉ?６０．３７％??看書閱讀?■?２１．４３％??戶外活動—ｉｉ—ｉｍｂ—ａｓｍｉＭｉ?４３．２�。�??監(jiān)督孩子學習——’．…￣?６５．８５％??０?０．１?０．２?

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【參考文獻】：
期刊論文
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[6]城市小學生課外活動現(xiàn)狀的研究[D]. 顏靜.湖南師范大學 2013
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[9]心靈的自由：教育過程中“空白”藝術的審美特質(zhì)[D]. 鄔金蓮.湖南師范大學 2009
[10]小學生放學后課余時間支配方式的調(diào)查與分析[D]. 李紅艷.遼寧師范大學 2009



本文編號：3505816