發(fā)布時間：2021-11-15 06:33

　　以義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,分析養(yǎng)習(xí)慣、激興趣、習(xí)方法之間的關(guān)系,以及對有效組織語文課堂學(xué)習(xí)的重要性。認(rèn)清新時代兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),力求在小學(xué)低年級語文教學(xué)中做到關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;關(guān)注興趣激發(fā),凸顯教學(xué)趣味;轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,科學(xué)設(shè)計教學(xué);因材施教,滲透學(xué)法指導(dǎo)。構(gòu)建習(xí)慣、興趣、方法"三位一體"的語文教學(xué)模型,以保證小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)的有效性。 

【文章來源】：沈陽大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2020,22(05)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

習(xí)慣、興趣、方法“三位一體”教學(xué)模型

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]差異勢能教學(xué)法引入小學(xué)課堂教學(xué)的思考[J]. 王俊生.  沈陽大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019(03)
[2]課程觀引領(lǐng)下統(tǒng)編小學(xué)語文教科書能力體系的構(gòu)建[J]. 陳先云.  課程.教材.教法. 2019(03)
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碩士論文
[1]對話教學(xué)初探[D]. 李寶慶.曲阜師范大學(xué) 2003



本文編號：3496231