在小學生看來,玩比天大,他們正處于愛玩的階段,對于一切有趣和未知的事情都充滿了好奇心。將游戲加入到小學數學的課堂中,不僅僅可以帶動課堂的氣氛和學生的學習熱情,還能夠更加有效地傳授教學知識。集中學生課堂上的專注力,激起他們的學習欲望,讓他們可以在玩學兼并,發(fā)現(xiàn)學習中的樂趣,從而更加熱愛學習,使小學的數學教學更加高效。本文就游戲數學課堂對于數學教學的優(yōu)勢做出了分析和整理。 

【文章來源】：科學咨詢(教育科研). 2020,(07)

【文章頁數】：1 頁

【文章目錄】：
前言
一、游戲的引入可以激起學生學習欲望
二、游戲的加入可以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
三、游戲的加入可以培養(yǎng)學生數學思維和意識
四、游戲的加入可以激發(fā)學生的參與熱情
五、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]趣味性課堂游戲讓小學數學教學更高效[J]. 李濤.  數學學習與研究. 2019(21)
[2]讓“游戲”點亮小學數學課堂[J]. 張娟.  求知導刊. 2015(20)



本文編號：3479426