立定跳遠(yuǎn),在小學(xué)三年級(jí)的體育教材中被列為學(xué)習(xí)跳躍的主要教學(xué)內(nèi)容,為了提高了教學(xué)的效率和質(zhì)量,教師經(jīng)過(guò)多次教學(xué)改革實(shí)踐,從傳統(tǒng)的"擠牙膏式"的教學(xué),再到套入情境的教學(xué),最后運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),一步步地實(shí)踐并對(duì)比和反思,發(fā)現(xiàn)運(yùn)用"翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式"的立定跳遠(yuǎn)課不但有趣還有效,教學(xué)效果得到明顯提高。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 問(wèn)題的提出
2 第一次教學(xué)實(shí)踐
    2.1 課堂教學(xué)
    2.2 反思與分析
        (1)教學(xué)重難點(diǎn)不明確。
        (2)學(xué)生練習(xí)的次數(shù)少。
        (3)部分練習(xí)環(huán)節(jié)意義不大。
3 第二次教學(xué)實(shí)踐
    3.1 課堂教學(xué)
    3.2 反思與分析
4 第三次教學(xué)實(shí)踐
    4.1 課堂教學(xué)
    4.2 反思與分析
5 啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂在體育教育專(zhuān)業(yè)體操課中的應(yīng)用研究[J]. 范乾輝,段歡慶.  當(dāng)代體育科技. 2019(26)
[2]體育教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的系統(tǒng)觀[J]. 伍天慧,譚兆風(fēng).  體育與科學(xué). 2005(02)

碩士論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)體育課堂中的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 范朝陽(yáng).河北師范大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3452600