小學低段是學生學習漢字書寫的關鍵階段。當前,學生的書寫呈現(xiàn)出書寫習慣失態(tài)、基本筆畫失范、結構比例失調(diào)、部件搭配失衡、字體大小失均、擺放位置失齊等多個問題。本文從時間保證、習慣培養(yǎng)、課堂教學、多元評改等方面深入細致地闡述了學生寫字能力培育的有效策略。 

【文章來源】：科學咨詢(教育科研). 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、課堂教學是關鍵
    (一)重視教師示范
    (二)練好基本筆畫
        1.講解技巧,教師范寫
        2.梳理問題,分析原因
    (三)教給觀察方法
    (四)注重總結規(guī)律
二、多元評改是保障



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