研究目的:8-9歲兒童是靈敏素質(zhì)發(fā)展的敏感期,靈敏素質(zhì)是身體素質(zhì)的重要組成部分,其發(fā)展對(duì)兒童的其他身體素質(zhì)、智力、認(rèn)知和情感都有很好的促進(jìn)作用。2011年教育部正式頒布的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中,對(duì)于兒童靈敏素質(zhì)的發(fā)展僅給出了發(fā)展目標(biāo)和教育建議,并沒(méi)有具體的內(nèi)容和實(shí)施方法,這給體育教師造成了一定的困難和障礙。8-9歲兒童是靈敏素質(zhì)發(fā)展的敏感期,選擇科學(xué)合理的方式發(fā)展兒童的靈敏素質(zhì)顯得尤為重要。本文旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究探討每周三次的Fitlight Trainer練習(xí)對(duì)8-9歲兒童靈敏素質(zhì)產(chǎn)生的影響,揭示Fitlight Trainer練習(xí)對(duì)靈敏素質(zhì)發(fā)展的效果,豐富體育運(yùn)動(dòng)與兒童靈敏素質(zhì)關(guān)系的研究視野,并通過(guò)對(duì)常規(guī)體育課靈敏練習(xí)和Fitlight Trainer練習(xí)兩者的比較,抓住兒童靈敏性迅速發(fā)展的關(guān)鍵期,探索出更有利于這一年齡段靈敏素質(zhì)發(fā)展的方法。為有目的,有計(jì)劃的體育教育提供適宜的手段,使兒童既不失樂(lè)趣,又能科學(xué)有效地完成教育目標(biāo),為通過(guò)Fitlight Trainer練習(xí)提高兒童靈敏素質(zhì)提供理論和實(shí)踐依據(jù)。研究方法:通過(guò)文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)Fitlig... 

【文章來(lái)源】：廣州體育學(xué)院廣東省

【文章頁(yè)數(shù)】：89 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)流程圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[8]爬行運(yùn)動(dòng)對(duì)五年級(jí)小學(xué)生靈敏素質(zhì)影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 仝友鵬.河北師范大學(xué) 2017
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[10]快速伸縮復(fù)合訓(xùn)練對(duì)青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員速度靈敏影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 程亞華.北京體育大學(xué) 2017



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