章學(xué)誠(chéng)是清代著名的歷史學(xué)家。他一生先后在五個(gè)書(shū)院執(zhí)教,并在課余撰寫(xiě)了若干篇教育研究文章。這些文章體現(xiàn)出章學(xué)誠(chéng)獨(dú)樹(shù)一幟的教育理念。盡管如此,鮮有學(xué)者關(guān)注并全面研究章學(xué)誠(chéng)的教育主張。是故,筆者不揣谫陋,力求在前人的基礎(chǔ)上全面整理、建構(gòu)相對(duì)完整的章學(xué)誠(chéng)課蒙論體系,并分析其產(chǎn)生背景、主要內(nèi)容、歷史影響及現(xiàn)實(shí)啟示,以期為學(xué)界對(duì)章學(xué)誠(chéng)教育主張的深入研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文主要共五章:第一章是緒論,主要介紹研究背景、關(guān)鍵詞、研究方法與研究意義,綜述相關(guān)文獻(xiàn)。第二章是章學(xué)誠(chéng)課蒙論的產(chǎn)生背景。其產(chǎn)生背景主要分為兩方面:一方面是社會(huì)背景。章學(xué)誠(chéng)批判清代蒙學(xué)教育的糟粕,又繼承了當(dāng)時(shí)蒙學(xué)教育中優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。另一方面是個(gè)人背景。章學(xué)誠(chéng)自身的教育實(shí)踐促使他根據(jù)教育現(xiàn)狀,逐漸建構(gòu)出自己的課蒙論。第三章是章學(xué)誠(chéng)課蒙論的主要內(nèi)容,也是本文的主體部分。本章主要從四個(gè)方面具體論述,分別是章學(xué)誠(chéng)課蒙論的蒙學(xué)教育觀、蒙學(xué)教學(xué)觀、蒙學(xué)教法觀、蒙學(xué)教材觀。蒙學(xué)教育觀方面,章學(xué)誠(chéng)倡導(dǎo)教育的目的在于求道,強(qiáng)調(diào)學(xué)生將知識(shí)習(xí)于事,最終能成為通經(jīng)服古之人。蒙學(xué)教學(xué)觀方面,他推崇以經(jīng)史等經(jīng)典古籍為教材或工具書(shū),并且要揣摩經(jīng)典,仿寫(xiě)經(jīng)典。其蒙學(xué)教... 

【文章來(lái)源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：75 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 關(guān)鍵詞界定
        1.2.1 章學(xué)誠(chéng)
        1.2.2 課蒙論
    1.3 研究方法與研究意義
    1.4 文獻(xiàn)綜述
        1.4.1 研究概況
        1.4.2 主要研究成果
        1.4.3 小結(jié)
第2章 章學(xué)誠(chéng)課蒙論的產(chǎn)生背景
    2.1 清代蒙學(xué)教育概況
        2.1.1 蒙學(xué)教育課程與教材簡(jiǎn)況
        2.1.2 蒙學(xué)常用教學(xué)方法簡(jiǎn)況
    2.2 章學(xué)誠(chéng)的教育實(shí)踐
        2.2.1 求學(xué)問(wèn)學(xué)
        2.2.2 書(shū)院講學(xué)
第3章 章學(xué)誠(chéng)課蒙論的主要內(nèi)容
    3.1 蒙學(xué)教育觀
        3.1.1 求端于道
        3.1.2 習(xí)事言學(xué)
        3.1.3 通經(jīng)服古
    3.2 蒙學(xué)教學(xué)觀
        3.2.1 識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)觀
        3.2.2 閱讀教學(xué)觀
        3.2.3 寫(xiě)作教學(xué)觀
    3.3 蒙學(xué)教法觀
        3.3.1 分別正閏
        3.3.2 迎其機(jī)而善導(dǎo)
        3.3.3 迎其悅樂(lè)而利導(dǎo)之
        3.3.4 童蒙學(xué)習(xí),當(dāng)有順序
    3.4 蒙學(xué)教材觀
        3.4.1 自裒編纂
        3.4.2 言之有物
第4章 章學(xué)誠(chéng)課蒙論的歷史影響
    4.1 梁?jiǎn)⒊赫聦W(xué)誠(chéng)課蒙論的繼承者
        4.1.1 “三分”教學(xué),形成思路
        4.1.2 趣味教育,情感教育
    4.2 周予同：章學(xué)誠(chéng)課蒙論的發(fā)展者
        4.2.1 教材選編,必有思想
        4.2.2 輔助學(xué)習(xí),勤做札記
    4.3 何炳松：章學(xué)誠(chéng)課蒙論的實(shí)踐者
        4.3.1 自動(dòng)研究
        4.3.2 綜合研究
第5章 章學(xué)誠(chéng)課蒙論的現(xiàn)實(shí)啟示
    5.1 尋根教學(xué),溯源經(jīng)史
    5.2 揣摩文章,體悟道統(tǒng)
    5.3 讀寫(xiě)共生,模仿經(jīng)典
第六章 結(jié)論
    6.1 結(jié)語(yǔ)
    6.2 展望
參考文獻(xiàn)
附錄A 章學(xué)誠(chéng)教育實(shí)踐活動(dòng)及教育研究文章著述年表
附錄B 關(guān)于章學(xué)誠(chéng)教育思想研究的文獻(xiàn)目錄
致謝
附件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]試論章學(xué)誠(chéng)的八股文思想[J]. 張富林.  商丘師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(02)
[2]章學(xué)誠(chéng)八股文理論中的矛盾性闡釋[J]. 張富林.  牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2015(02)
[3]章學(xué)誠(chéng)教育思想探析[J]. 苗彥愷.  科學(xué)經(jīng)濟(jì)社會(huì). 2015(01)
[4]論章學(xué)誠(chéng)的啟蒙教育思想[J]. 黃俊官.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2014(06)
[5]章學(xué)誠(chéng)的時(shí)文觀[J]. 石明慶.  文學(xué)與文化. 2013(03)
[6]章學(xué)誠(chéng)的八股文觀[J]. 張富林.  文藝評(píng)論. 2013(02)
[7]書(shū)牘類文體[J]. 吳承學(xué),劉湘蘭.  古典文學(xué)知識(shí). 2008(05)
[8]章學(xué)誠(chéng)與直隸書(shū)院教育——兼議“學(xué)府”與地域文化關(guān)系問(wèn)題[J]. 董叢林.  社會(huì)科學(xué)論壇(學(xué)術(shù)研究卷). 2008(04)
[9]淺析章學(xué)誠(chéng)的科舉觀[J]. 王玉超.  哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(05)
[10]章學(xué)誠(chéng)和他的《師說(shuō)》[J]. 朱耀儒.  陜西教育. 2000(07)

博士論文
[1]章學(xué)誠(chéng)史學(xué)哲學(xué)研究[D]. 劉延苗.西北大學(xué) 2008

碩士論文
[1]章學(xué)誠(chéng)寫(xiě)作思想研究[D]. 潘志勇.湖南師范大學(xué) 2014
[2]章學(xué)誠(chéng)的語(yǔ)文教育思想及啟示[D]. 張曉鶯.福建師范大學(xué) 2014
[3]淺論章學(xué)誠(chéng)的語(yǔ)文教育思想[D]. 劉曉瑩.華東師范大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3436509