構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂是現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)重點(diǎn),也是促進(jìn)提高教學(xué)效率,激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的重要途徑。由于小學(xué)時(shí)期的學(xué)生年齡較小,其思維能力和表達(dá)能力仍處于基礎(chǔ)階段,再加上數(shù)學(xué)知識(shí)和其他學(xué)科相比內(nèi)容較為抽象,因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到一些困難。而智慧課堂的構(gòu)建不僅可以將枯燥、乏味的數(shù)學(xué)知識(shí)"活化",更能吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生在充滿興趣的心態(tài)中積極地投入到數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中。此外,隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式也在不斷發(fā)生變化,信息技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,既符合現(xiàn)代化教育教學(xué)的要求,同時(shí)也滿足了現(xiàn)代小學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,并且智慧課堂的構(gòu)建是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的。下面本文將對(duì)具體的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建對(duì)策做出探究。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2021,(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建的重要性
二、現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題
    (一)教師的信息技術(shù)水平普遍較低
    (二)傳統(tǒng)教學(xué)方式依舊存在
    (三)學(xué)生自身對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科存在畏懼心理
三、小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建對(duì)策
    (一)創(chuàng)設(shè)兩情相悅的課堂是構(gòu)建智慧課堂的前提
    (二)讓孩子有學(xué)習(xí)的動(dòng)力是創(chuàng)建智慧課堂的關(guān)鍵
    (三)開(kāi)展生活化的課堂教學(xué)是智慧課堂的核心
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]智慧教室環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)行為特征研究[J]. 張屹,祝園,白清玉,李曉艷,朱映輝.  中國(guó)電化教育. 2016(06)
[2]小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)藝術(shù)及實(shí)踐[J]. 吳碧波.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2016(05)
[3]智慧教育新發(fā)展:從翻轉(zhuǎn)課堂到智慧課堂及智慧學(xué)習(xí)空間[J]. 祝智庭.  開(kāi)放教育研究. 2016(01)



本文編號(hào)：3435216