森林教育是大自然教育的重要內(nèi)容,對(duì)于城市學(xué)生來說,森林教育的缺失更加明顯。開展森林教育有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生身心良性發(fā)展以及鍛煉學(xué)生解決問題的能力。進(jìn)一步做好森林宣教資源與學(xué)校教育資源有機(jī)結(jié)合,建立以"森林導(dǎo)師"為主體的森林教育專業(yè)師資隊(duì)伍,完善校內(nèi)課程與森林課程的有機(jī)融合,建立森林教育長(zhǎng)短結(jié)合的推動(dòng)機(jī)制,必將有力促進(jìn)森林教育的開展。通過森林教育,城市學(xué)生能夠到森林里去聆聽、去觸摸、去學(xué)習(xí),從小在心中種下"人與自然和諧共生"的種子,這種理念將伴隨其一生的發(fā)展。 

【文章來源】：國家林業(yè)和草原局管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,19(02)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、森林教育的基本概念
二、開展森林教育的重要意義
    (一)開展森林教育有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
    (二)開展森林教育有助于促進(jìn)學(xué)生身心的良性發(fā)展
    (三)開展森林教育有助于鍛煉學(xué)生解決問題的能力
三、開展森林教育的可行性
    (一)國家高度重視森林保護(hù)的宣傳教育
    (二)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)開展森林教育表示認(rèn)同
    (三)學(xué)生生理成長(zhǎng)對(duì)開展森林教育的心理期待
    (四)開展森林教育能有效彰顯語文教學(xué)的總體意圖
    (五)城市公園綠地迅速擴(kuò)大為開展森林教育提供了實(shí)踐可能
四、城市小學(xué)開展森林教育建議
    (一)將森林宣教資源與學(xué)校教育資源有機(jī)結(jié)合
    (二)建立以“森林導(dǎo)師”為主體的森林教育專業(yè)師資隊(duì)伍
    (三)完善校內(nèi)課程與森林課程的有機(jī)融合
    (四)建立森林教育長(zhǎng)短結(jié)合的推動(dòng)機(jī)制
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中外森林教育活動(dòng)設(shè)施設(shè)計(jì)比較研究[J]. 陳丹丹,吳冬蕾,張永輝.  家具與室內(nèi)裝飾. 2018(08)
[2]“森林教育”應(yīng)從小抓起[J]. 朱謙.  中國政協(xié). 2018(08)
[3]森林教育,讓孩子在自然中學(xué)習(xí)環(huán)保[J]. 卞夢(mèng)健.  環(huán)境教育. 2016(12)
[4]“崇尚自然”的德國森林幼兒園對(duì)我國學(xué)前教育的啟示[J]. 何惠麗.  黑河學(xué)刊. 2016(02)
[5]基于森林教育模式的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)初探[J]. 楊文龍,胥興春.  天津市教科院學(xué)報(bào). 2014(03)
[6]發(fā)達(dá)國家森林教育的發(fā)展及其教育啟示[J]. 萬瑾,陳勇.  外國中小學(xué)教育. 2013(08)
[7]英國中小學(xué)森林學(xué)校教育模式的分析與探討[J]. 陳純清,任淮南.  文教資料. 2012(08)

碩士論文
[1]基于森林教育模式下的兒童戶外拓展訓(xùn)練場(chǎng)地研究[D]. 陳夢(mèng)園.重慶大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3411713