一直以來,傳統(tǒng)的語文教學(xué)只重視課內(nèi)教學(xué)而忽視了課外閱讀的指導(dǎo),讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)很難提高。對于語文教學(xué)來說,教師僅僅在課堂上講授語文知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更應(yīng)重視學(xué)生的課外閱讀。學(xué)生只有進(jìn)行了大量的課外閱讀,才能看到更廣闊的天地。因此,教師要為學(xué)生搭建課內(nèi)外閱讀的平臺,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,為其終生學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、依托教材,搭建閱讀書目推薦的平臺
二、依靠家�；尤�,搭建家校督促學(xué)生課外閱讀的平臺
三、開展多種課外閱讀活動,搭建學(xué)生閱讀成果展示平臺



本文編號：3403649