發(fā)布時間：2021-09-11 18:24

　　農村教師是農村教育事業(yè)發(fā)展的主要執(zhí)行者,是農村基礎教育改革的關鍵,體育教師作為農村教師隊伍中的一員,在農村體育教育過程中發(fā)揮著至關重要的作用,是促進學生身心健康,提高學生身體素質的切實督導者。因而研究農村小學體育教師的工作生活質量情況具有較強的現(xiàn)實意義。本文采用文獻法、調查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法對周口市農村小學體育教師的工作生活質量情況進行調查分析,并結合管理學的知識將其工作生活質量進行調查,從而了解農村小學體育教師在工作生活中遇到的問題以及他們的真實需求。研究結果表明,周口市農村小學體育教師的工作生活質量情況不高,在對其人口統(tǒng)計學與工作生活質量數(shù)據的分析中發(fā)現(xiàn)在性別、年齡、婚姻、工作年限、學歷層次、工作性質、編制狀況、職稱、職務、月經濟收入,不同人口統(tǒng)計學變量上均存在差異,具體主要表現(xiàn)在以下幾個方面:從工作環(huán)境維度來看,工作環(huán)境質量較低,主要包括日常室內外工作與教學需求滿足程度低,交通,技術交流與備課氛圍。從勞動報酬維度來看,付出與回報存在差異,主要包括工作繁忙回報不足,業(yè)余時間兼職,參與活動補貼發(fā)放不足,薪資收入與朋友相比較低。從組織管理維度來看,主要包括享有福利與參與決策的權... 

【文章來源】：河南大學河南省

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 選題依據
        1.1.1 教師教育改革為農村教師提供政策需求
        1.1.2 農村教師工作和生活的現(xiàn)實需要
        1.1.3 農村小學體育教師發(fā)展的現(xiàn)實需求
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國內外研究綜述
        1.3.1 國內相關研究
        1.3.2 國外相關研究
    1.4 相關概念
        1.4.1 農村教師
        1.4.2 農村小學體育教師
        1.4.3 工作生活質量
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻法
        2.2.2 調查法
        2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
        2.2.4 邏輯分析法
3 研究結果與分析
    3.1 周口市農村小學體育教師的基本情況
    3.2 周口市農村小學體育教師的工作生活質量情況
        3.2.1 農村小學體育教師的工作環(huán)境
        3.2.2 農村小學體育教師的勞動報酬
        3.2.3 農村小學體育教師的組織管理
        3.2.4 農村小學體育教師的職業(yè)發(fā)展
        3.2.5 農村小學體育教師的家庭生活
        3.2.6 農村小學體育教師的社會支持
        3.2.7 農村小學體育教師工作本身滿意度
    3.3 周口市農村小學體育教師工作生活質量的人口統(tǒng)計學差異分析
        3.3.1 性別與工作生活質量各維度之間的差異分析
        3.3.2 年齡與工作生活質量各維度之間的差異分析
        3.3.3 婚姻與工作生活質量各維度之間的差異分析
        3.3.4 工作年限與工作生活質量各維度之間的差異分析
        3.3.5 學歷層次與工作生活質量各維度之間的差異分析
        3.3.6 工作性質與工作生活質量各維度之間的差異分析
        3.3.7 編制狀況與工作生活質量各維度之間的差異分析
        3.3.8 職稱與工作生活質量各維度之間的差異分析
        3.3.9 職務與工作生活質量各維度之間的差異分析
        3.3.10 經濟收入與工作生活質量各維度之間的差異分析
    3.4 周口市農村小學體育教師工作生活質量存在的主要問題分析
        3.4.1 工作環(huán)境質量較低
        3.4.2 付出與回報存在差異,體育教師數(shù)量不足
        3.4.3 依法享有權益未完全落實
        3.4.4 農村小學體育教師職業(yè)發(fā)展受到限制
        3.4.5 日常家庭生活質量不高
        3.4.6 農村小學體育教師職業(yè)幸福感不足
        3.4.7 對其自身工作的滿意度不足
    3.5 周口市農村小學體育教師工作生活質量策略分析
        3.5.1 建設良好的工作環(huán)境和工作氛圍
        3.5.2 提高農村小學體育教師福利待遇,促進體育教師數(shù)量增長
        3.5.3 加強組織管理,依法保障農村小學體育教師的基本權益
        3.5.4 關注農村小學體育教師職業(yè)發(fā)展,建立完善職業(yè)發(fā)展體系
        3.5.5 重視農村小學體育教師個人家庭生活,促進工作與生活質量關系平衡
        3.5.6 關心農村小學體育教師身心健康,加強體育文化知識的宣傳
        3.5.7 建立良好的工作反饋機制,了解農村小學體育教師實際需求
4 結論
參考文獻
附錄
    附錄 A 《周口市農村小學體育教師工作生活質量》問卷調查表
    附錄 B 《周口市農村小學體育教師工作生活質量》訪談提綱
    附錄 C 調查問卷專家效度評價表
致謝
攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]“互聯(lián)網+教育”進程中體育教師專業(yè)發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)[J]. 周凰,古雅輝,劉昕.  沈陽體育學院學報. 2018(06)
[3]體育教師素養(yǎng)之絆與解決之策:對全面深化新時代體育教師隊伍建設改革的建言（2）[J]. 查萍,毛振明,李海燕.  首都體育學院學報. 2018(05)
[4]當代我國體育教師“污名化”現(xiàn)象分析[J]. 徐正旭,龔正偉.  體育學刊. 2018(05)
[5]體育教師地位之殤與解決之策:對全面深化新時代體育教師隊伍建設改革的建言（之一）[J]. 毛振明,李海燕,邱麗玲,陳帥.  首都體育學院學報. 2018(04)
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[7]中小學雙語教師工作生活質量的調查研究——以新疆生產建設兵團為例[J]. 馬萍,薛培培.  兵團教育學院學報. 2018(01)
[8]教師職業(yè)生活質量研究的回眸與展望[J]. 李紅菊,孫利.  中國特殊教育. 2017(06)
[9]教師工作生活質量研究綜述[J]. 鞠全娟,邵長蘭.  西北成人教育學院學報. 2017(02)
[10]中小學青年教師工作生活質量現(xiàn)狀調查——以四川省為例[J]. 何玲,胥興春.  長春教育學院學報. 2017(01)

碩士論文
[1]幼兒教師工作生活質量與社會支持的關系研究[D]. 吳春艷.石河子大學 2018
[2]高職院校教師工作生活質量（QWL）研究[D]. 鞠全娟.天津職業(yè)技術師范大學 2016
[3]特崗教師的職業(yè)倦怠、工作生活質量、社會支持的現(xiàn)狀及其關系研究[D]. 張晶慧.云南師范大學 2015
[4]省屬高校教師工作生活質量與組織公民行為的關系研究[D]. 王梅.成都理工大學 2015
[5]高校青年教師工作生活質量評價與改進策略研究[D]. 毛佩佩.浙江工業(yè)大學 2014
[6]新課改背景下農村中學體育教師生存狀態(tài)研究[D]. 羅燕妮.湖南師范大學 2014
[7]從特崗教師工作生活質量的調查看特崗計劃[D]. 張申華.四川師范大學 2013
[8]組織工作生活質量及其評價指標體系的構建研究[D]. 李子敬.西南財經大學 2012
[9]山東省濱州地區(qū)農村中小學體育教師工作、生活現(xiàn)狀調查與分析[D]. 馬瑩瑩.河北師范大學 2010
[10]知識員工工作生活質量評價指標體系的構建研究[D]. 歐磊.西南財經大學 2009



本文編號：3393494