發(fā)布時(shí)間：2021-09-07 21:29

　　1912年,中華民國臨時(shí)政府教育部頒布了壬子學(xué)制。為適應(yīng)新學(xué)制,商務(wù)印書館出版了《共和國教科書》�！豆埠蛧炭茣ば聡摹饭�28冊,包括初小、高小的教科書14冊及與之相配套的《新國文教授法》14冊�！缎聡慕淌诜ā肥桥c《共和國教科書·新國文》配套的教學(xué)指導(dǎo)用書,它以單篇課文的講授指導(dǎo)為主,分為“本文”“教具”“教授之注意要項(xiàng)”“應(yīng)用”四部分,自第三冊起,增“參考”一類。其中“應(yīng)用”分為“語言”“文字”“事實(shí)”“習(xí)問”諸項(xiàng)�！缎聡慕淌诜ā纷鳛槊駠谝惶追闲聦W(xué)制的教學(xué)參考書,推動了當(dāng)時(shí)國文教學(xué)的發(fā)展。論文對《新國文教授法》展開深入研究,對其內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,從而形成對《新國文教授法》的整體認(rèn)識,共分為四個部分。第一部分為緒論,述評《新國文教授法》的研究現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)當(dāng)下《新國文教授法》的研究不足。第二部分通過結(jié)合相關(guān)歷史資料,考察分析了《新國文教授法》的出版背景、編寫宗旨及體例。民國初年壬子學(xué)制的頒布及小學(xué)國文教材的變化是推動《新國文教授法》出版的主要重要因素�！缎聡慕淌诜ā返木帉懽谥己w了新教育宗旨的“四育”,且更傾向于“四育”中的“實(shí)利主義教育”,在內(nèi)容設(shè)計(jì)及編排上吸納了“以兒童為中... 

【文章來源】：湖南大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：91 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．?２與圖２．?３可知，《新國文教授法》中有７６％的篇目與“素質(zhì)??提升”中各目標(biāo)相關(guān)，其課時(shí)數(shù)也占到了整個國文課程的７６％，可以說，這七??項(xiàng)目標(biāo)構(gòu)成了高小階段學(xué)習(xí)的生要內(nèi)容

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]考察《共和國教科書國文讀本》的幾個角度——兼談轉(zhuǎn)型期教科書建設(shè)的一些理論問題[J]. 朱于國.  課程.教材.教法. 2013(10)
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[4]1912年“共和國教科書”新文化標(biāo)準(zhǔn)探析[J]. 吳小鷗,石鷗.  課程·教材·教法. 2013(02)
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[6]民元作為民國文學(xué)史起點(diǎn)的意義與價(jià)值——以《共和國教科書》為參照[J]. 張叢皞.  文藝爭鳴. 2012(11)
[7]江蘇教育總會與清末“單級教授”的導(dǎo)入和推廣[J]. 肖朗,楊衛(wèi)明.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2009(04)
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[10]現(xiàn)代性:語文教育的百年價(jià)值訴求[J]. 劉正偉.  教育研究. 2008(01)

博士論文
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[2]清末民初教科書的啟蒙訴求[D]. 吳小鷗.湖南師范大學(xué) 2009
[3]科學(xué)主義視野下的中國近現(xiàn)代語文教育改革研究[D]. 耿紅衛(wèi).華中師范大學(xué) 2008
[4]中國近代教學(xué)方法史論[D]. 呂春枝.河北大學(xué) 2008
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碩士論文
[1]論《新國文教授法》的價(jià)值及其現(xiàn)代意義[D]. 土也.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2016
[2]清末民初知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型中的初等小學(xué)國文教育[D]. 谷韻.復(fù)旦大學(xué) 2014
[3]民初初小語文教科書不同版本的比較研究[D]. 王愛華.河北師范大學(xué) 2010
[4]我國近代普通中小學(xué)教材教法研究[D]. 于桂霞.東北師范大學(xué) 2005
[5]從教學(xué)對話到對話教學(xué)[D]. 劉耀明.華東師范大學(xué) 2005
[6]近代商務(wù)印書館教科書出版研究[D]. 宋軍令.四川大學(xué) 2004
[7]晚清新學(xué)堂與中學(xué)堂歷史教育研究[D]. 劉中猛.南京師范大學(xué) 2003
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本文編號：3390278