宣威地區(qū)小學(xué)音樂(lè)民族音樂(lè)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
發(fā)布時(shí)間:2021-08-26 19:21
隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革的推行,各地都逐漸認(rèn)識(shí)到課程資源的重要性,這其中課程資源的開(kāi)發(fā)與利用是研究較為集中的方面。宣威地區(qū)雖守著云南豐富的民族音樂(lè)文化資源,但民族音樂(lè)課程資源并沒(méi)有在本地區(qū)小學(xué)音樂(lè)教育中得到充分的開(kāi)發(fā)和利用。通過(guò)調(diào)查,筆者了解到宣威地區(qū)小學(xué)音樂(lè)教育的一些基本情況,在已有研究成果基礎(chǔ)上,結(jié)合宣威地區(qū)的實(shí)際情況對(duì)本地區(qū)小學(xué)音樂(lè)教育民族音樂(lè)資源的開(kāi)發(fā)與利用進(jìn)行了探討和研究。全文分三部分:第一部分緒論,筆者闡述了選題原因,對(duì)本論題研究方向已有研究成果進(jìn)行了概述,介紹了本論題的研究意義,說(shuō)明了課程資源、課程資源的分類(lèi)、音樂(lè)課程資源等相關(guān)概念;第二部分主要介紹了云南豐富多彩的民族音樂(lè)文化資源的概況,并分析研究其特點(diǎn);第三部分是本論文的重點(diǎn),結(jié)合宣威地區(qū)小學(xué)音樂(lè)教育的實(shí)際情況,對(duì)本地區(qū)小學(xué)音樂(lè)民族音樂(lè)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用進(jìn)行研究,探討了本地區(qū)民族音樂(lè)資源開(kāi)發(fā)應(yīng)具備的條件、原則、方法、可開(kāi)發(fā)的民族音樂(lè)資源的形式,本地區(qū)民族音樂(lè)資源利用不足的原因、建議等方面的內(nèi)容。
【文章來(lái)源】:云南師范大學(xué)云南省
【文章頁(yè)數(shù)】:39 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
哈尼族《催眠歌》譜例
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于云計(jì)算的義務(wù)教育學(xué)科課程資源共建共享模式[J]. 陳學(xué)軍,黃利華. 中國(guó)電化教育. 2013(01)
[2]拉祜族葫蘆笙舞身—聲—意“體化實(shí)踐”的人類(lèi)學(xué)闡釋[J]. 黃凌飛,董宸. 云南藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(02)
[3]淺析漢族民歌的特色與發(fā)展[J]. 李金波. 北方文學(xué)(下半月). 2010(07)
[4]論中學(xué)圖書(shū)館期刊文獻(xiàn)深度開(kāi)發(fā)與素質(zhì)教育的關(guān)系[J]. 吳麗荷. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2009(08)
[5]淺析云南彝族民間音樂(lè)的發(fā)展[J]. 楊佳君. 玉溪師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(09)
[6]貴州省苗族地區(qū)中小學(xué)民族文化課程開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]. 劉茜. 貴州民族研究. 2005(01)
[7]音樂(lè)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用[J]. 李曉燕. 沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(01)
[8]小學(xué)音樂(lè)課程資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)踐與研究[J]. 方必聰. 中小學(xué)音樂(lè)教育. 2004(07)
[9]課程資源開(kāi)發(fā)與利用——義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀之十四[J]. 繆裴言. 中國(guó)音樂(lè)教育. 2003(06)
[10]實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)利用[J]. 范蔚. 教育科學(xué)研究. 2002(03)
碩士論文
[1]教師課程資源開(kāi)發(fā)能力現(xiàn)狀及影響因素研究[D]. 賀新星.華中師范大學(xué) 2014
[2]新課改下高中歷史有效教學(xué)策略的普適性與特殊性[D]. 劉景林.東北師范大學(xué) 2012
[3]傣族生態(tài)文化及其法律保護(hù)研究[D]. 李軍.昆明理工大學(xué) 2011
[4]高中數(shù)學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)研究[D]. 陳小紅.南京師范大學(xué) 2005
[5]中學(xué)英語(yǔ)校本課程開(kāi)發(fā)[D]. 徐蘭芳.華中師范大學(xué) 2004
本文編號(hào):3364820
【文章來(lái)源】:云南師范大學(xué)云南省
【文章頁(yè)數(shù)】:39 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
哈尼族《催眠歌》譜例
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于云計(jì)算的義務(wù)教育學(xué)科課程資源共建共享模式[J]. 陳學(xué)軍,黃利華. 中國(guó)電化教育. 2013(01)
[2]拉祜族葫蘆笙舞身—聲—意“體化實(shí)踐”的人類(lèi)學(xué)闡釋[J]. 黃凌飛,董宸. 云南藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(02)
[3]淺析漢族民歌的特色與發(fā)展[J]. 李金波. 北方文學(xué)(下半月). 2010(07)
[4]論中學(xué)圖書(shū)館期刊文獻(xiàn)深度開(kāi)發(fā)與素質(zhì)教育的關(guān)系[J]. 吳麗荷. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2009(08)
[5]淺析云南彝族民間音樂(lè)的發(fā)展[J]. 楊佳君. 玉溪師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(09)
[6]貴州省苗族地區(qū)中小學(xué)民族文化課程開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]. 劉茜. 貴州民族研究. 2005(01)
[7]音樂(lè)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用[J]. 李曉燕. 沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(01)
[8]小學(xué)音樂(lè)課程資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)踐與研究[J]. 方必聰. 中小學(xué)音樂(lè)教育. 2004(07)
[9]課程資源開(kāi)發(fā)與利用——義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀之十四[J]. 繆裴言. 中國(guó)音樂(lè)教育. 2003(06)
[10]實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)利用[J]. 范蔚. 教育科學(xué)研究. 2002(03)
碩士論文
[1]教師課程資源開(kāi)發(fā)能力現(xiàn)狀及影響因素研究[D]. 賀新星.華中師范大學(xué) 2014
[2]新課改下高中歷史有效教學(xué)策略的普適性與特殊性[D]. 劉景林.東北師范大學(xué) 2012
[3]傣族生態(tài)文化及其法律保護(hù)研究[D]. 李軍.昆明理工大學(xué) 2011
[4]高中數(shù)學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)研究[D]. 陳小紅.南京師范大學(xué) 2005
[5]中學(xué)英語(yǔ)校本課程開(kāi)發(fā)[D]. 徐蘭芳.華中師范大學(xué) 2004
本文編號(hào):3364820
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