對于小學(xué)生來說,科學(xué)的知識是非常抽象的。但是,許多的科學(xué)事物都可以通過生活熟悉的視角來進行解讀,可以讓學(xué)生們深入淺出地感受科學(xué)的奧秘。單純給小學(xué)生進行知識的講解,無法消除他們的困惑,在必要的時候,必須要借助科學(xué)的實驗來激發(fā)學(xué)生的積極性和思維能力。 

【文章來源】：華夏教師. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉環(huán)境
二、引導(dǎo)學(xué)生主動參與
三、鼓勵學(xué)生主動嘗試


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]趣味實驗在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實施[J]. 楊世強.  教育革新. 2020(01)
[2]小學(xué)科學(xué)實驗趣味性教學(xué)探究[J]. 馬玉花.  新課程研究. 2019(28)



本文編號：3361708