發(fā)布時(shí)間：2021-08-25 04:06

　　20世紀(jì)初,中國(guó)正處于社會(huì)動(dòng)蕩和文化過(guò)渡的特殊時(shí)期,在這個(gè)風(fēng)云際會(huì)的時(shí)代,教育觀念經(jīng)歷了從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型,當(dāng)時(shí)教育觀念的價(jià)值取向隨著時(shí)局呈多元化傾向,從經(jīng)世致用到兼重于情感教育和人格塑造方向發(fā)展。因應(yīng)西學(xué)東漸的文化背景,使中國(guó)的美術(shù)教育以新的形式和內(nèi)容得以呈現(xiàn),中國(guó)的美術(shù)教育在中西融合、新舊交替的局勢(shì)下,經(jīng)歷了從原樣照搬到融入本土直至實(shí)際完善多個(gè)階段。獨(dú)具時(shí)代特征的20世紀(jì)初美術(shù)教育觀念,在演繹著該時(shí)期的社會(huì)意識(shí)和思想文化。本文主要從近代文化思潮、教育制度、美術(shù)觀念以及教育理論為觀照基點(diǎn),考察20世紀(jì)初期中國(guó)小學(xué)美術(shù)教育的體制、內(nèi)容、形式以及教學(xué)實(shí)踐諸方面的沿革變化,力圖梳理其時(shí)小學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)而探尋小學(xué)美術(shù)教育的內(nèi)在理路與演進(jìn)規(guī)律觀念的嬗變過(guò)程。對(duì)于小學(xué)美術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)制度以及課本教材、教學(xué)運(yùn)用諸多方面,學(xué)者已作出了大量研究,本文所論20世紀(jì)初小學(xué)美術(shù)教育境況,基于前人研究成果之上,偏重觀念嬗變過(guò)程的考察。本文分三章進(jìn)行闡析和論述。第一章對(duì)考述了外來(lái)美術(shù)教育體系傳入中國(guó)的動(dòng)因與我國(guó)美術(shù)教育初期的改革舉措和實(shí)踐效果,進(jìn)而論及蔡元培、王國(guó)維、李叔同等美術(shù)思想溯源以及美術(shù)教育體... 

【文章來(lái)源】：貴州師范大學(xué)貴州省

【文章頁(yè)數(shù)】：121 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

教育部番定小學(xué)校手工科教授要目草案[13]

畫(huà) 20 種左右幅，每星期安排兩節(jié)課學(xué)習(xí)，第一冊(cè)與初等小學(xué)課本一致用濃墨，第二冊(cè)開(kāi)習(xí)濃淡兼施渲染法，第三四冊(cè)全部使用彩色繪之法。另外還補(bǔ)充有“用筆、用色、用紙、”要點(diǎn)以及相關(guān)注意事項(xiàng)（如圖 1-7），教學(xué)內(nèi)容的編排先從簡(jiǎn)單的造型元素線開(kāi)始學(xué)括橫線、縱線、斜線、弧線、圓線、水紋線、半圓線等，接著學(xué)習(xí)等邊三角形、十字形、邊形、八等邊形等幾何體。當(dāng)學(xué)生對(duì)熟悉掌握對(duì)幾何形的概括的時(shí)候，再開(kāi)始往幾何物體想引導(dǎo)，開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單動(dòng)物、植物、建筑、人物、生活用品、交通工具等生活常見(jiàn)題材的，課程的安排上，讓學(xué)生首先學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的線條，線畫(huà)法是其他畫(huà)法的基礎(chǔ)，為以后圖畫(huà)課步的學(xué)習(xí)能勾勒出對(duì)象外形特征以及動(dòng)態(tài)特征做準(zhǔn)備，然后學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單幾何圖形，認(rèn)識(shí)熟記握幾何形體畫(huà)法，養(yǎng)成觀察物體并在頭腦中進(jìn)行形體化概括的習(xí)慣，以便學(xué)生在圖畫(huà)作業(yè)用各種圖形代表對(duì)象的各個(gè)部分；再授以學(xué)生幾何形體概括生活所見(jiàn)形體之技能。

養(yǎng)成觀察物體并在頭腦中進(jìn)行形體化概括的習(xí)慣，以便學(xué)生在圖畫(huà)種圖形代表對(duì)象的各個(gè)部分；再授以學(xué)生幾何形體概括生活所見(jiàn)形體之技能。圖 1-6 學(xué)部 1907 年《初等小學(xué)圖畫(huà)教科書(shū)》

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)最早用白話編寫(xiě)的小學(xué)圖畫(huà)教科書(shū)[J]. 胡知凡.  中國(guó)中小學(xué)美術(shù). 2017(05)
[2]日本明治后期的美術(shù)思想對(duì)李叔同產(chǎn)生的影響——以《圖畫(huà)修得法》（1905）為中心[J]. 楊冰.  杭州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[3]近代化過(guò)程中的民族文化建構(gòu)——以明治維新時(shí)期的“文明開(kāi)化”政策為例[J]. 張晴.  黑龍江史志. 2014(14)
[4]20世紀(jì)美國(guó)三大美術(shù)教育思潮述論[J]. 周春花.  湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(01)
[5]日本對(duì)我國(guó)清末時(shí)期中小學(xué)圖畫(huà)教育的影響[J]. 胡知凡.  美育學(xué)刊. 2013(04)
[6]美術(shù)概念的形成——論西方“藝術(shù)”概念的發(fā)展和演變[J]. 邢莉,常寧生.  文藝研究. 2006(04)
[7]試析19世紀(jì)末20世紀(jì)初中國(guó)學(xué)校美術(shù)教育[J]. 張少君.  溫州大學(xué)學(xué)報(bào). 2004(06)
[8]拉斯金藝術(shù)教育思想述評(píng)[J]. 劉金華.  中國(guó)美術(shù)教育. 2002(05)
[9]美術(shù)教育釋義[J]. 尹少淳.  美術(shù)觀察. 1999(05)
[10]廖世承先生對(duì)一九二二年學(xué)制的看法[J].   華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 1984 (01)

博士論文
[1]中國(guó)現(xiàn)代“美術(shù)”觀念的形成及其演變—1895-1924年的“美術(shù)”觀念[D]. 彭卿.中國(guó)美術(shù)學(xué)院 2016
[2]中國(guó)近代社會(huì)思潮下的美術(shù)思想演變研究（1840-1949）[D]. 魏國(guó)強(qiáng).東北師范大學(xué) 2016
[3]清末民初教育期刊對(duì)教學(xué)變革的影響之研究（1901-1922）[D]. 王博.湖南師范大學(xué) 2013
[4]20世紀(jì)初期（1900-1936）中國(guó)美術(shù)教育的轉(zhuǎn)型研究[D]. 應(yīng)宜文.浙江大學(xué) 2013
[5]中國(guó)新教育運(yùn)動(dòng)研究（1912-1930）[D]. 汪楚雄.華中師范大學(xué) 2009

碩士論文
[1]民國(guó)小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向研究（1912-1949）[D]. 潘香夷.四川師范大學(xué) 2016
[2]民國(guó)時(shí)期中學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的分析研究[D]. 劉雪麗.揚(yáng)州大學(xué) 2013
[3]民國(guó)時(shí)期中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的圖案教學(xué)研究[D]. 賀寶杰.南京藝術(shù)學(xué)院 2009
[4]清末民初美術(shù)教育研究[D]. 董峰.南京藝術(shù)學(xué)院 2004



本文編號(hào)：3361362