眾所周知,數(shù)學(xué)是眾多學(xué)科中的基礎(chǔ)學(xué)科,很多學(xué)科的教學(xué)都會運用到數(shù)學(xué),掌握數(shù)學(xué)這門學(xué)科后,可以解決實際生活中遇到的諸多問題。小學(xué)數(shù)學(xué)的教育是傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識,進(jìn)入數(shù)學(xué)領(lǐng)域殿堂的敲門磚,它的具有獨特的邏輯思維特點,能訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。由于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,缺乏積極地進(jìn)取心,再加上自制力不強(qiáng),沒有養(yǎng)成模型思想理念,小學(xué)教師在日常教學(xué)中,要構(gòu)建以生為本的理念,在傳授專業(yè)知識的同時,也要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),把數(shù)學(xué)建模的觀念融合到實踐中,以此提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教育質(zhì)量。 

【文章來源】： 焦傳超 山東省青島市廣水路小學(xué)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、展開多元化的情境教學(xué)
二、改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)新思路
三、有計劃地開展數(shù)學(xué)模型教學(xué)工作，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
四、結(jié)束語



本文編號：3342316