校本課程更新了傳統(tǒng)課程理念,是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容。在實際的校本課程開發(fā)與實踐中,明確校本課程開發(fā)的目的非常關(guān)鍵。從一些校本課程的成功案例中可以總結(jié)出研發(fā)校本課程的主要目的包括滿足學(xué)生的個性化需求、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展、形成學(xué)校的辦學(xué)特色等,其中學(xué)生是放在第一位的。由此,可以從轉(zhuǎn)變學(xué)校的辦學(xué)理念、開發(fā)多樣化的課程、嘗試雙向選課機(jī)制等策略進(jìn)行學(xué)生向度的校本課程實踐。 

【文章來源】：教育觀察. 2020,9(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、校本課程開發(fā)的成功案例
二、校本課程開發(fā)的目的分析
    (一)相關(guān)政策及理論依據(jù)
    (二)校本課程的主要目的
        1.滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求
        2.教師專業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展
        3.學(xué)校形成自己的辦學(xué)特色
三、學(xué)生向度的校本課程實踐
    (一)從學(xué)生向度解讀辦學(xué)理念
    (二)開發(fā)多樣化的校本課程
    (三)嘗試雙向選課機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]校本課程建設(shè)的困境和路徑[J]. 王淑芬.  課程.教材.教法. 2018(06)
[2]鄉(xiāng)土文化價值認(rèn)同與文化自信的培養(yǎng)——河南信陽雷山小學(xué)茶文化校本課程的開發(fā)與實踐[J]. 趙志雄.  中國教師. 2016(16)
[3]論校本課程開發(fā)與特色學(xué)校建設(shè)[J]. 葉波.  教育發(fā)展研究. 2011(20)
[4]國家課程、地方課程和校本課程的含義、目的及地位[J]. 許潔英.  教育研究. 2005(08)

碩士論文
[1]校本課程開發(fā)中存在的問題及解決策略[D]. 范秋杏.河南師范大學(xué) 2012



本文編號：3339272