素質(zhì)教育理念正在我國小學(xué)音樂課堂上不斷深入,使用體態(tài)律動教學(xué)模式能夠充分調(diào)動學(xué)生積極性,提高肢體聯(lián)動記憶能力。本文將結(jié)合體態(tài)律動教學(xué)的特點(diǎn),討論其在加強(qiáng)情感理解、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、豐富肢體實(shí)踐、增強(qiáng)鑒賞能力等方面的應(yīng)用,為加強(qiáng)小學(xué)生音樂綜合素質(zhì)提供參考。 

【文章來源】：科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2020,(04)

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]去偽存真，尋求自然之道——小學(xué)音樂順應(yīng)孩子心智成長規(guī)律的教學(xué)措施初探[J]. 張崢.  北方音樂. 2019(20)
[2]聲樂律動，心隨我動——論小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性研究[J]. 張薇.  北方音樂. 2019(19)



本文編號：3325381