校史檔案具有文化屬性和人文精神,在全面素質(zhì)教育大環(huán)境下,校史檔案管理工作的開展對于小學(xué)教育教學(xué)以及學(xué)校文化品牌的建設(shè)都具有重要意義。文章就校史檔案的文化屬性進行闡述,明確如何在小學(xué)對校史檔案進行征集、開發(fā)和利用,旨在通過校史檔案資源價值的發(fā)揮,來促進學(xué)校教育教學(xué)工作的高效開展。 

【文章來源】：科技風(fēng). 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 校史檔案的文化屬性
    1.1 展示學(xué)校歷史文化底蘊
    1.2 激發(fā)傳承前輩精神的育人功能
    1.3 助力學(xué)校特色辦學(xué)成績的有效傳播
2 小學(xué)校史檔案征集工作的有效開展
    2.1 結(jié)合學(xué)校歷史發(fā)展脈絡(luò)
    2.2 結(jié)合校園文化特點
    2.3 開展主題性的校史檔案征集
3 校史檔案在小學(xué)教育教學(xué)工作中的運用
    3.1 編研展出校史檔案
    3.2 宣傳優(yōu)秀人物檔案
    3.3 組織籌建校史館


【參考文獻】：
期刊論文
[1]校史檔案的思想政治教育價值探析[J]. 文金貝.  辦公室業(yè)務(wù). 2018(12)
[2]校史檔案的收集、管理與利用[J]. 馮宇.  城建檔案. 2018(06)
[3]小議中學(xué)校史檔案的征集[J]. 陳青云.  檔案時空. 2018(05)



本文編號：3324615