新課程改革倡導(dǎo),教師應(yīng)當(dāng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。教師在深刻認(rèn)識(shí)到兩者的地位后要對(duì)小學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新。"少教多學(xué)",就是為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,鍛煉學(xué)生思維和探索能力以及引導(dǎo)小學(xué)生在心理方面對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)知。小學(xué)數(shù)學(xué)作為提高學(xué)生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),在教學(xué)中推進(jìn)"少教多學(xué)"的教學(xué)模式更為重要。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、“少教多學(xué)”模式的優(yōu)勢(shì)
    (一)教師要提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量
    (二)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),有利于學(xué)生思維的發(fā)展
    (三)和諧的師生關(guān)系,有利于營造良好的課堂氣氛
二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“少教多學(xué)”模式的實(shí)施措施
    (一)創(chuàng)新教學(xué)方案,有效地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
    (二)在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下“少教多學(xué)”的策略及應(yīng)用探究[J]. 范麗華.  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究. 2019(06)
[2]小學(xué)教學(xué)中“少教多學(xué)”教學(xué)模式分析[J]. 謝彩云.  學(xué)周刊. 2015(17)
[3]小學(xué)教學(xué)中“少教多學(xué)”教學(xué)策略探討[J]. 孫洪柏.  學(xué)子(教育新理念). 2013(14)



本文編號(hào)：3323418