隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,廣大農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)也得到了大幅度的提升,但是在教育教學(xué)方面,和城市地區(qū)還是存在著一定的差距,從而導(dǎo)致教學(xué)設(shè)施、師資力量及教師的教學(xué)理念、教學(xué)模式仍然相對落后。在這種情況下,農(nóng)村小學(xué)一年級數(shù)學(xué)的口算教學(xué)同樣存在著一系列的問題,制約著學(xué)生口算能力的提高。因此這就需要教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀,進(jìn)行教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新和改革,實(shí)現(xiàn)學(xué)生口算能力的有效提高。 

【文章來源】：才智. 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、農(nóng)村小學(xué)一年級數(shù)學(xué)口算教學(xué)的現(xiàn)狀分析
    1.忽視了算理知識的傳授。
    2.口算訓(xùn)練的方式單一。
    3.口算教學(xué)的模式相對落后。
三、農(nóng)村小學(xué)一年級數(shù)學(xué)口算教學(xué)中學(xué)生口算能力的提升策略
    1.運(yùn)用靈活多樣的口算訓(xùn)練形式,激發(fā)學(xué)生的口算興趣。
    2.注重算理的教學(xué),進(jìn)行學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
    3.結(jié)合教學(xué)情境,加強(qiáng)學(xué)生的口算訓(xùn)練。
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的調(diào)查研究——以心算、口算能力為例[J]. 陳麗霜,趙繼源,魏思晴.  教育與教學(xué)研究. 2015(06)
[2]微型移動學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練系統(tǒng)[J]. 蘇仰娜,孫方,李海峰.  現(xiàn)代中小學(xué)教育. 2015(03)
[3]小學(xué)生口算心算的常見錯誤類型、原因以及應(yīng)對策略探討[J]. 魏思晴,趙繼源,陳麗霜.  教育與教學(xué)研究. 2014(10)



本文編號：3321624