學生閱讀經(jīng)典文章是為了讓他們可以有更多的見識,讓每位學生可以有更多好的素養(yǎng)積累,可以給他們好的推動力,讓他們能夠在思想中真正地認識到經(jīng)典文章的重要性。有了思想上的認識,他們在閱讀的過程中,才能夠有更多的注重點,才可以帶著思想更好地去分析每一篇文章,也能夠汲取文章當中的營養(yǎng)和內(nèi)涵。在小學語文中,讓學生學習基礎知識,讓他們能夠通過自己的學習來進行文章的閱讀,可以提高學生的閱讀能力與技巧,這樣能夠讓他們更好地積極面對語文學習,在之后的學習過程當中也可以直面一些困難,并且做出相應的解決方案。教師要能夠鼓勵學生閱讀經(jīng)典文章,并且汲取文章中的一些養(yǎng)分,讓他們能更好地理解到中華文化的博大精深,建立起良好的傳統(tǒng)文化精神,文章將針對小學語文經(jīng)典誦讀教學展開深刻的探討。 

【文章來源】：考試周刊. 2021,(59)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、 引言
二、 小學語文開展經(jīng)典誦讀教學的重要性
三、 小學語文經(jīng)典誦讀教學的問題
    (一)文章誦讀形式過于單調(diào)
    (二)學生興趣不高
    (三)教師的講課方式過于傳統(tǒng)
四、 小學語文經(jīng)典誦讀教學對策
    (一)利用信息技術(shù)提高興趣
    (二)豐富誦讀內(nèi)容與措施
    (三)擴展教材外的經(jīng)典閱讀文章
五、 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]小學英語繪本閱讀教學的實踐探究[J]. 周允.  科學咨詢（科技·管理）. 2020(06)



本文編號：3321551