小學階段,學生呈現(xiàn)的特點主要是具有強烈的好奇心與探究欲,且個人認知程度與社會經(jīng)驗尚不豐富,因此,這個階段是培養(yǎng)學生學習興趣的最佳時期。而"寓教于樂"的教育方式可以有效地培養(yǎng)學生的學習興趣,將其應(yīng)用到小學體育教學中可以使學生在鍛煉身體的同時獲得豐富的知識。通過興趣教學法來提升學生自主學習的能力以及綜合性個人素養(yǎng)。 

【文章來源】：新課程. 2021,(19)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、小學體育教學中存在的問題
二、有效利用興趣教學法并融入小學體育教學中
    （一）學習對于學生來講，要勞逸結(jié)合
    （二）針對不同階段的學生采用不同的教學方式
    （三）教師要針對學生“身心全面發(fā)展”的原則來合理安排教學內(nèi)容
    （四）在教學中，要讓學生充分發(fā)揮思維想象力
三、興趣教學法的重要性


【參考文獻】：
期刊論文
[1]讓寓教于樂走進體育——小學體育教學興趣教學法之我見[J]. 付延霞.  家長. 2020(34)
[2]讓寓教于樂走進體育——小學體育教學興趣教學法之我見[J]. 丁仁東.  田徑. 2020(10)



本文編號：3306137