發(fā)布時間：2021-07-27 00:16

　　本文根據(jù)個人教學經驗和反思,簡要闡述低年級學生能力參差不齊的原因。通過正面管教和紀律約束,培養(yǎng)孩子在成長過程中所需要的各方面能力。 

【文章來源】：華夏教師. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、提高學生的自理能力
二、提高學生的溝通能力
三、提高學生的學習能力



本文編號：3304664