發(fā)布時(shí)間：2021-07-26 23:32

　　隨著現(xiàn)代教育的快速發(fā)展,教育部門(mén)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育尤為關(guān)注。在素質(zhì)教育中,社會(huì)實(shí)踐占據(jù)著重要的地位。在農(nóng)村小學(xué)的教育中,尤其是西部農(nóng)村,因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展較為緩慢,學(xué)校的設(shè)施不完善,社會(huì)實(shí)踐教育與城市相比存在著一定的差距。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體表現(xiàn)形式為第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展,農(nóng)村學(xué)校處于剛剛起步的階段。本文通過(guò)對(duì)西部農(nóng)村小學(xué)第二課堂活動(dòng)開(kāi)展存在的問(wèn)題進(jìn)行研究,提出了促進(jìn)西部農(nóng)村第二課堂活動(dòng)開(kāi)展的策略。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、西部農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展第二課堂的意義
    (一)能夠培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
    (二)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)
    (三)能夠提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力
二、農(nóng)村小學(xué)第二課堂開(kāi)展的主要問(wèn)題
    (一)學(xué)生的安全問(wèn)題不能夠得到有效保障
    (二)第二課堂的教育基地建設(shè)不完善
    (三)第二課堂的開(kāi)展流于形式
三、促進(jìn)第二課堂實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有效策略
    (一)國(guó)家建立相應(yīng)的農(nóng)村小學(xué)安全保證機(jī)制
    (二)政府加大教育資金的投入,建設(shè)與現(xiàn)代教育相符合的第二課堂實(shí)踐基地
    (三)加強(qiáng)第二課堂教育觀念,落實(shí)第二課堂教育活動(dòng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的小學(xué)課外科技實(shí)踐社區(qū)的創(chuàng)建[J]. 張蓮嬌,陳景生.  西部素質(zhì)教育. 2019(16)
[2]特色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),全面提升學(xué)生素質(zhì)[J]. 劉文萍.  西部素質(zhì)教育. 2019(04)

碩士論文
[1]小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略研究[D]. 劉靜.遼寧師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3304593