"做中寫"是一線教師受科學(xué)"做中學(xué)"的啟示產(chǎn)生的習(xí)作教學(xué)之法。"做"是"寫"的源泉,"寫"是"做"的一種表達。"做中寫"注重選擇學(xué)生感興趣的生活真實情境作為習(xí)作素材,以"內(nèi)容確定—形式表達—評價優(yōu)化"為習(xí)作基本體系。教師通過作前、作時,以及作后的聽、說、讀、憶等方式,充分調(diào)動學(xué)生的手眼口鼻耳,刺激其大腦進行書面的練筆和口頭交流溝通的欲望,促使學(xué)生"做前思、做中觀、做后寫",實現(xiàn)會寫、勤寫、樂寫。 

【文章來源】：教育觀察. 2020,9(31)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、確定內(nèi)容,引導(dǎo)體驗生活——奠定寫作的基礎(chǔ)
    (一)以慧手體驗豐富生活
    (二)用慧眼找尋特別素材
    (三)憑慧心追尋特別感悟
二、選擇途徑,引導(dǎo)觀察積累——刺激寫作的欲望
三、實踐過程,引導(dǎo)感悟生活——提煉寫作的規(guī)律
四、評價修改,引導(dǎo)交流生活——探究寫作的方法


【參考文獻】：
碩士論文
[1]回歸生活的作文教學(xué)策略研究[D]. 趙穎.四川師范大學(xué) 2010



本文編號：3290114