小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,古詩(shī)詞教學(xué)往往被學(xué)生視為難度最大、最難理解的部分。這種印象的產(chǎn)生,是由于古詩(shī)詞中的文化背景錯(cuò)綜復(fù)雜、古詩(shī)詞中的文字簡(jiǎn)練卻有豐富的內(nèi)涵,學(xué)生解讀往往不到位等原因?qū)е碌�。本文為了提升古�?shī)詞教學(xué)效果,提出了一系列教學(xué)措施。 

【文章來(lái)源】：華夏教師. 2020,(18)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、滲透詩(shī)詞背景,奠定情感基礎(chǔ)
二、提供情境表象,培養(yǎng)美的感知
三、演繹古詩(shī)情境,提升學(xué)生興趣
四、積累意境資源,培養(yǎng)古詩(shī)情感


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新形勢(shì)下小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞欣賞四部曲分析[J]. 李金柱.  名師在線. 2020(08)
[2]小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞課堂教學(xué)策略研究[J]. 張達(dá)志.  名師在線. 2020(07)



本文編號(hào)：3289668