學(xué)校在設(shè)計(jì)學(xué)科項(xiàng)目化課程時(shí),可以根據(jù)需要與其他學(xué)科進(jìn)行整合,做成一個(gè)綜合性的項(xiàng)目化課程。上海市徐匯區(qū)康健外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)"4+1"課程背景下STEM課程和數(shù)學(xué)課程整合的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)就是其中一例。該項(xiàng)目將數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)"搭配"和STEM的"康寶下午茶"活動(dòng)進(jìn)行整合,讓學(xué)生在項(xiàng)目中完成學(xué)習(xí),邊學(xué)邊動(dòng),邊動(dòng)邊思考,邊思考邊總結(jié),進(jìn)而在這個(gè)過(guò)程中掌握數(shù)學(xué)學(xué)科中的關(guān)鍵知識(shí)、技能和思維方法,逐漸形成高階核心素養(yǎng)。 

【文章來(lái)源】：教育觀察. 2020,9(27)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、案例背景
二、案例內(nèi)容
    (一)任務(wù)簡(jiǎn)述
    (二)自主探究,設(shè)計(jì)菜單
    (三)繼續(xù)探究,尋找所有的可能性
    (四)學(xué)習(xí)成果展示
三、案例評(píng)價(jià)



本文編號(hào)：3287379