文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)對于小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生來說有著十分重要的意義。小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)與小學(xué)教育中各學(xué)科相關(guān)的理論知識與實踐技能。其中針對小學(xué)語文教育工作需要通常開設(shè)兒童文學(xué)、文學(xué)理論、外國文學(xué)等多門文學(xué)相關(guān)課程,其目的是全面培養(yǎng)小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。作為專業(yè)教師一定要積極努力,結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的情況,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和優(yōu)勢。從線上線下兩方面共同入手,打造良好的校園文學(xué)環(huán)境。立足課堂教學(xué)主陣地,將各類文學(xué)作品的理論學(xué)習(xí)與實踐充分融合,進(jìn)而全面提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)水平。 

【文章來源】：中國新通信. 2020,22(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言：
一、小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性
二、小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)方法
    2.1豐富教學(xué)內(nèi)容
    2.2增加實踐環(huán)節(jié)
    2.3打造文學(xué)氛圍
    2.4開展名師講座
    2.5組織相關(guān)競賽
    2.6推進(jìn)社團(tuán)活動
    2.7利用線上平臺
    2.8利用微課資源
四、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]文學(xué)類課程微課化的現(xiàn)狀與推進(jìn)策略[J]. 張曉霞.  吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2020(02)
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[4]微課視域下中國古代文學(xué)教學(xué)策略研究[J]. 張萍.  陜西教育(高教). 2019(08)
[5]《簡·愛》教學(xué)設(shè)計——基于思維導(dǎo)圖和微課的《外國文學(xué)》課程教學(xué)研究[J]. 侯建芳.  當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2019(15)
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[7]文學(xué)理論系列課程微課化的現(xiàn)狀與推進(jìn)策略[J]. 張乾坤,任先大.  湖南科技學(xué)院學(xué)報. 2015(03)
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