閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的重要組成部分,因此教師要注重培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀興趣,讓學(xué)生能夠積極主動地參與到閱讀中,并且從閱讀中獲得深刻的感悟以及累積豐富的知識。而在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中,教師要注重閱讀、感悟、交流三部曲的實施,促使學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下真正學(xué)會閱讀,激發(fā)閱讀興趣,并且有效培養(yǎng)自身的閱讀能力。基于此,該文將針對小學(xué)語文閱讀教學(xué)三部曲——閱讀、感悟、交流進(jìn)行分析。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 課前有效預(yù)習(xí),閱讀第一步
2 課堂精讀閱讀,感悟第二步
3 課堂有效互動,交流第三步
    3.1 有效互動
    3.2 小組合作
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]優(yōu)化閱讀方法 提高閱讀能力——小學(xué)語文閱讀教學(xué)淺析[J]. 郭小蘭.  名師在線. 2020(06)
[2]對新時期小學(xué)語文多元化閱讀教學(xué)的探究與反思[J]. 邵宇翔.  語文教學(xué)通訊·D刊（學(xué)術(shù)刊）. 2020(02)
[3]淺析如何開展小學(xué)語文閱讀和寫作相結(jié)合的教學(xué)[J]. 邢雪貞.  學(xué)周刊. 2020(07)
[4]小學(xué)語文高段“發(fā)現(xiàn)式”閱讀教學(xué)的案例探討[J]. 張艷玲.  學(xué)周刊. 2020(07)



本文編號：3276251