小學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的起步階段,在這個階段中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,做好引導(dǎo)工作,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,幫助學(xué)生養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣和掌握正確的閱讀方法,增強學(xué)生的理解能力和邏輯思維能力是教學(xué)的主要目的。特別是對于低年級的學(xué)生進行語文教學(xué)時,閱讀能力的培養(yǎng)是十分重要的,因此本文主要圍繞著對小學(xué)低年級的學(xué)生進行閱讀能力的培養(yǎng),提出了有效的培養(yǎng)策略和方法。 

【文章來源】：才智. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
前言
一、提升學(xué)生對閱讀的興趣
    (一)樹立榜樣,激發(fā)學(xué)生進行閱讀
    (二)利用有趣的故事,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣
二、教給學(xué)生正確的閱讀方法,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
    (一)教會學(xué)生準(zhǔn)確把握文章思路、準(zhǔn)確閱讀
    (二)整合閱讀
    (三)培養(yǎng)學(xué)生選擇讀物的能力
三、營造良好的閱讀環(huán)境,豐富閱讀活動
結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]閱讀與悅讀——談小學(xué)語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)[J]. 沈紅,王毅.  時代教育. 2013(12)
[2]小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生課堂閱讀能力的培養(yǎng)[J]. 周登峰.  學(xué)生之友(小學(xué)版). 2013(06)



本文編號：3269591