在素質(zhì)教育背景下,社會(huì)對(duì)于小學(xué)音樂教育逐漸重視起來(lái)。小學(xué)音樂教學(xué)的有效開展,可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),有利于學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。教師將多元文化應(yīng)用到小學(xué)音樂教學(xué)中,能夠培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞能力,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到良好發(fā)展。因此,小學(xué)音樂教師應(yīng)不斷創(chuàng)新、優(yōu)化音樂教學(xué)方式,將多元文化合理應(yīng)用其中,提高小學(xué)生的音樂素養(yǎng)以及音樂能力。鑒于此,本文闡述了小學(xué)音樂教學(xué)中應(yīng)用多元文化的重要性,分析了小學(xué)音樂教學(xué)中應(yīng)用多元文化所存在的問題,探討了小學(xué)音樂教學(xué)中應(yīng)用多元文化的方法。 

【文章來(lái)源】：北方音樂. 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、小學(xué)音樂教學(xué)中應(yīng)用多元文化的重要性
二、小學(xué)音樂教學(xué)中應(yīng)用多元文化所存在的問題
    (一)教師教學(xué)觀念尚未更新
    (二)教師缺乏民族音樂推廣
    (三)教學(xué)主題內(nèi)容不夠明確
    (四)學(xué)生多元文化理解欠佳
三、小學(xué)音樂教學(xué)中應(yīng)用多元文化的策略方法
    (一)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引入多元文化
    (二)增加多元內(nèi)容,滲透民族文化
    (三)改變授課方式,拓展音樂知識(shí)
    (四)注重教學(xué)實(shí)踐,提高綜合能力
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多元文化在小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透與研究[J]. 沈坪坪.  中華少年. 2019(33)
[2]多元文化在小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透與研究[J]. 陳麗麗.  文理導(dǎo)航(下旬). 2019(11)
[3]多元文化在小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透研究[J]. 劉宗英.  科幻畫報(bào). 2019(05)
[4]多元文化在小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透與分析[J]. 簡(jiǎn)宇.  新課程(小學(xué)). 2018(11)
[5]多元文化在小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透與研究[J]. 翟曉麗.  中華少年. 2018(19)



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