日本本土的兒童文化教育研究?jī)A向于以兒童文學(xué)為中心,兼顧音樂(lè)、體操、美術(shù)等兒童藝術(shù)行為,獨(dú)立于幼兒園、學(xué)校等正規(guī)教育。兒童文化通常源于兒童自身的生活體驗(yàn),能更大程度地激發(fā)兒童興趣與想象力。日本大正年間,受歐美新教育思潮影響,兒童文化教育萌芽并迅速發(fā)展,使日本近代兒童啟蒙之路大放異彩。 

【文章來(lái)源】：文學(xué)教育(上). 2020,(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一.大正教育思潮的社會(huì)基礎(chǔ)
    1.明治維新與教育改革
    2.一戰(zhàn)爆發(fā)與大正民主運(yùn)動(dòng)
二.八大教育主張與兒童文藝教育
    1.八大教育主張
    2.兒童文化教育論的形成與發(fā)展
三.大正兒童文化文藝教育特征


【參考文獻(xiàn)】：
博士論文
[1]日本新教育運(yùn)動(dòng)發(fā)展研究（1912-1941）[D]. 劉雙喜.河北大學(xué) 2018



本文編號(hào)：3245413