當(dāng)代教學(xué)改革的宗旨是強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位,教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí),姓曾正確情感、態(tài)度和價(jià)值觀。新課改要求提出,小學(xué)英語教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣,應(yīng)根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn),營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)寓教于樂。游戲化學(xué)習(xí)是將知識融入到游戲中,為學(xué)生創(chuàng)造游戲化學(xué)習(xí)情境的模式恰好契合課改潮流,其作為一種新型學(xué)習(xí)方式已得到廣大教育者的認(rèn)可,并應(yīng)用于小學(xué)英語課堂中�，F(xiàn)階段,游戲化學(xué)習(xí)模式已經(jīng)日趨成熟,將各類游戲引入課堂實(shí)現(xiàn)游戲化學(xué)習(xí),將是培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率的重要路徑。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)法、問卷法、行為研究法開展小學(xué)英語課堂游戲化學(xué)習(xí)行動研究,分析小學(xué)英語課堂如何更好地開展游戲化學(xué)習(xí),發(fā)揮游戲化教學(xué)效用,最大限度地使學(xué)生在“游戲體驗(yàn)”中提升英語學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動力。本文在明確核心概念基礎(chǔ)上,選擇建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、娛教技術(shù)—新的理論支撐、游戲化學(xué)習(xí)理論作為理論基礎(chǔ),進(jìn)而介紹游戲化學(xué)習(xí)一般模式和原則,選擇小學(xué)英語游戲化學(xué)習(xí)策略。通過選擇《英語詞句的讀與寫》、《英語詞句的聽與讀》兩個(gè)主題進(jìn)行游戲化教學(xué)設(shè)計(jì),并在長春某大學(xué)附屬小學(xué)選擇兩個(gè)平行班級開展行動研究。... 

【文章來源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

迪金-行動研究模式

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]小學(xué)英語課堂游戲教學(xué)存在的問題和策略研究[D]. 馬麗.曲阜師范大學(xué) 2016
[3]小學(xué)英語游戲化教學(xué)的調(diào)查研究[D]. 程彩云.河南大學(xué) 2016
[4]小學(xué)信息技術(shù)課程游戲化教學(xué)行動研究[D]. 張蓮方.廣西師范大學(xué) 2015
[5]游戲教學(xué)法在小學(xué)英語中的運(yùn)用研究[D]. 章潔.華中師范大學(xué) 2014
[6]游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 劉凈.河北師范大學(xué) 2014
[7]游戲化教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 霍瑩.云南師范大學(xué) 2013
[8]小學(xué)三年級英語游戲教學(xué)策略研究[D]. 朱俊杰.天津師范大學(xué) 2011
[9]小學(xué)語文游戲化教學(xué)模式研究[D]. 高瑞雪.西北師范大學(xué) 2007



本文編號：3233552