小學低年級教學必須尊重兒童學習規(guī)律和年齡特征,引導學生在生動活潑的氛圍中學習,這是符合數(shù)學新課標教學要求的。數(shù)學繪本將抽象的數(shù)學知識轉(zhuǎn)化為形象生動的故事,在傳授過程中幫助學生有效領會抽象數(shù)學教學內(nèi)容,圍繞小學低年級數(shù)學教學中數(shù)學繪本如何加以應用展開分析,強調(diào)數(shù)學繪本的趣味性、文學性、教育性、藝術性和娛樂性在數(shù)學教學中發(fā)揮的重要作用。 

【文章來源】：新課程. 2020,(35)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、低年級小學數(shù)學教學現(xiàn)狀
二、數(shù)學繪本在小學低年級學段數(shù)學教學中應用的難點
三、數(shù)學繪本在小學低年級學段應用的對策



本文編號：3230514