<正>從事語文教學(xué)二十年,這幾年,我越來越喜歡思考這樣一些問題:這節(jié)課想要教給學(xué)生什么?這節(jié)課學(xué)生感興趣的是什么?這節(jié)課怎么教才能取得最佳教學(xué)效果……上完課后,我也越來越喜歡反思一些問題:這節(jié)課哪個(gè)環(huán)節(jié)上得最出彩?哪個(gè)問題提得最成功?哪里的預(yù)設(shè)最準(zhǔn)確?哪里的生成最值得回味……我發(fā)現(xiàn),人一旦愿意思考、習(xí)慣思考,就不會(huì)淪為跟風(fēng)者、模仿者、盲從者,而作為教師,一旦學(xué)會(huì)思考,教學(xué)的天地將變得無限寬廣,風(fēng)景也會(huì)變得令人沉醉。 

【文章來源】：教師教育論壇. 2020,33(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁


本文編號(hào)：3225343