語(yǔ)音意識(shí)是一種對(duì)語(yǔ)音表象進(jìn)行認(rèn)知加工的能力。有研究表明,語(yǔ)音意識(shí)是影響兒童讀寫能力發(fā)展的重要元語(yǔ)言因素（Adams 1990;Ogino et al.,2017）,因而受到國(guó)外研究者的廣泛關(guān)注。然而面對(duì)眾多的語(yǔ)音意識(shí)對(duì)閱讀影響的研究,漢語(yǔ)兒童英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)的獲得與發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究相對(duì)較少。因此,本研究采用2╳2的實(shí)驗(yàn)研究方法,以自然拼讀法作為實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練手段,探討小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)的獲得特點(diǎn),揭示自拼法對(duì)英語(yǔ)閱讀的間接影響。本研究擬探討的主要問題如下:（1）不同類型的英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)是否能通過自然拼讀法而提高?（2）英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)的提高是否會(huì)提高小學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力?（3）不同的英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)類型對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力有何種作用?本實(shí)驗(yàn)的被試60名四年級(jí)學(xué)生,隨機(jī)分為兩組（控制組30人,實(shí)驗(yàn)組30人）。正式實(shí)驗(yàn)前,兩組被試均接受瑞文、一般英語(yǔ)能力、英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)和英語(yǔ)閱讀測(cè)試,以確保實(shí)驗(yàn)前兩組在各項(xiàng)能力上均無(wú)差異。正式實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)組的每位被試在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之外,以一對(duì)多的形式,接受為期十二周的自然拼讀法學(xué)習(xí),包括語(yǔ)音分割、刪除、替換、合并等語(yǔ)音拼讀內(nèi)容�？刂平M則僅接受學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)頻率為每周三次,... 

【文章來(lái)源】：杭州師范大學(xué)浙江省

【文章頁(yè)數(shù)】：88 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
ABSTRACT
摘要
CHAPTER ONE INTRODUCTION
    1.1 Background of the Research
    1.2 Purpose and Significance of the Research
        1.2.1 Purpose
        1.2.2 Theoretical significance
        1.2.3 Practical value
    1.3 The Overall Structure of the Thesis
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW
    2.1 Phonics
        2.1.1 The Definition of Phonics
        2.1.2 The Implementation Steps of Phonics
        2.1.3 The Empirical Researches on Phonics and Reading Teaching
    2.2 Phonological Awareness
        2.2.1 The Definitions of Phonological Awareness
        2.2.2 The Three Components of Phonological Awareness
        2.2.3 The Researches on the Relationship between PA and Reading
    2.3 The Relationship among Phonics,Phonological Awareness,and Reading
CHAPTER THREE METHODOLOGY
    3.1 Research Questions
    3.2 Participants
    3.3 Instruments
        3.3.1 Raven Tests
        3.3.2 General English Ability Tests
        3.3.3 English PA Tests
        3.3.4 English Reading Test
    3.4 Experimental Procedures
CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION
    4.1 The Effects of Phonics Teaching on Phonological Awareness
        4.1.1 The Effects of Phonics Teaching on Syllabic Awareness
        4.1.2 The Effects of Phonics Teaching on Onset-rime Awareness
        4.1.3 The Effects of Phonics Teaching on Phonemic Awareness
        4.1.4 The Effects of Phonics Teaching on English Phonological Awareness
    4.2 The Effects of Phonological Awareness on Reading Ability
        4.2.1 The Improvement of the English Reading Results in Post-test
        4.2.2 The Correlation between Phonological Awareness and Reading
        4.2.3 The Prediction of Phonological Awareness on Reading
CHAPTER FIVE CONCLUSION
    5.1 Major Findings
        5.1.1 The Effects of English Phonics Intervention on English Phonological Awareness
        5.1.2 The Prediction of Phonological Awareness on Reading
    5.2 Implications
    5.3 Limitations and Further Development
REFERENCES
中文參考文獻(xiàn)
APPENDICES
ACKNOWLEDGEMENTS


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]漢語(yǔ)兒童語(yǔ)素意識(shí)對(duì)閱讀理解的影響:默讀流暢性的中介效應(yīng)[J]. 趙英,伍新春,陳紅君.  心理發(fā)展與教育. 2019(04)
[2]語(yǔ)音意識(shí)、命名速度和語(yǔ)素意識(shí)在漢語(yǔ)閱讀發(fā)展中的作用[J]. 張玉平,董瓊,舒華,吳燕.  心理發(fā)展與教育. 2017(04)
[3]初中生英語(yǔ)元語(yǔ)言意識(shí)、詞匯知識(shí)與閱讀理解的關(guān)系[J]. 盧敏,張慧.  解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(04)
[4]自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略[J]. 郭艷玲.  現(xiàn)代中小學(xué)教育. 2014(08)
[5]英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)量表編制[J]. 白麗茹.  外語(yǔ)界. 2014(03)
[6]自然拼讀法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析[J]. 繆胤.  教學(xué)與管理. 2013(27)
[7]自然拼讀法在中小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 李金蘭.  山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英語(yǔ)教育). 2013(03)
[8]自然拼讀法在英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 崔昆.  新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2012(06)
[9]語(yǔ)音意識(shí)訓(xùn)練對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞匯認(rèn)讀影響的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 李光澤,董燕萍.  解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(01)
[10]英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)在漢語(yǔ)兒童英語(yǔ)單詞閱讀及拼寫中的作用[J]. 李蓓蕾,陶沙,董奇.  心理發(fā)展與教育. 2011(04)

博士論文
[1]兒童漢語(yǔ)和英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)及其相互關(guān)系[D]. 徐芬.浙江大學(xué) 2002

碩士論文
[1]語(yǔ)音意識(shí)和閱讀能力相關(guān)性實(shí)驗(yàn)研究[D]. 邱建華.西北師范大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3223702