本文從小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生實踐能力這一方面進(jìn)行研究,具體分析現(xiàn)階段學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的主要方法和措施,以達(dá)到更好的教育和交流,實現(xiàn)共同發(fā)展,將生活和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,更加注重能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生更加具有創(chuàng)造性,從而將學(xué)生的個性完全地發(fā)揮出來。 

【文章來源】：品位經(jīng)典. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的意義
    (一)有利于幫助學(xué)生提高審美能力
    (二)有利于調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新思維
    (三)有利于學(xué)生全面發(fā)展
二、當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教學(xué)中實踐能力培養(yǎng)
三、美術(shù)教育中學(xué)生實踐能力培養(yǎng)措施
    (一)改變固有的教學(xué)方式
    (二)營造良好的課堂環(huán)境
    (三)提供實踐能力培養(yǎng)的平臺


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美術(shù)教育中學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)研究[J]. 李俊杰.  美術(shù)教育研究. 2018(21)
[2]初中美術(shù)課堂教學(xué)中徒手表現(xiàn)能力培養(yǎng)的實踐探索[J]. 黃佳.  美術(shù)教育研究. 2018(20)
[3]高職美術(shù)教育中學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)研究[J]. 李妍.  當(dāng)代教研論叢. 2018(10)
[4]高職美術(shù)教育中學(xué)生實踐能力培養(yǎng)研究[J]. 朱靜.  才智. 2018(27)
[5]美術(shù)教育教學(xué)中學(xué)生實踐能力培養(yǎng)研究[J]. 龐繼紅.  農(nóng)家參謀. 2018(17)
[6]初中美術(shù)課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生多元化創(chuàng)作能力的重要作用[J]. 姚漪.  華夏教師. 2017(15)



本文編號：3222129