在課堂教學中,教師需要應用生活化的教學模式,將書本上的知識與生活實際緊密相連,并用所學的知識去解決生活中的各種問題,實現真正的學以致用。 

【文章來源】：計算機產品與流通. 2020,(06)

【文章頁數】：1 頁

【文章目錄】：
一、生活化教學模式的概念
二、生活化教學模式在小學信息技術教學中的必要性
    （一）傳統(tǒng)教學模式中存在的弊端
    （二）信息技術在當今社會的運用不斷加強
    （三）增強學生學以致用的能力
三、生活化教學模式在小學信息技術課堂中的應用
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]小學信息技術課堂中的“加減乘除”[J]. 丁菲.  科學咨詢(教育科研). 2021(05)
[2]以“理趣”之火，點亮小學信息技術課堂[J]. 樊麗.  中小學電教(教學). 2021(01)
[3]關于小學信息技術課堂教學生活化設計研究[J]. 吳晨.  科教導刊(下旬刊). 2020(11)



本文編號：3220475