聚焦真實(shí)問題、實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的項(xiàng)目化學(xué)習(xí),以驅(qū)動(dòng)性問題解決為切入口,有效鏈接校內(nèi)外生活,引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)探究,在真實(shí)學(xué)習(xí)、無(wú)邊界學(xué)習(xí)中由書本知識(shí)走向深入探究,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：人民教育. 2020,(Z3)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
課程的二次開發(fā)構(gòu)架起項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)施路徑
獲得高達(dá)成度的認(rèn)知,也感悟?qū)W習(xí)的意義和價(jià)值
    (一)聚焦真實(shí)問題
    (二)實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)
    (三)促進(jìn)個(gè)性發(fā)展
融學(xué)科教研“融”的不僅是知識(shí),還有方法和視野
可視化、具體化的項(xiàng)目目標(biāo)精準(zhǔn)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]文化育德：基于知行合一的德育課程[J]. 姚正燕.  生活教育. 2021(03)



本文編號(hào)：3218721