薛法根老師是小學(xué)語文特級(jí)教師,他提出的"組塊教學(xué)"思想符合新課改的基本理念,他的課堂幽默輕松,學(xué)生能切實(shí)獲得言語智慧。所以,薛法根老師的"組塊教學(xué)"備受廣大一線教師的關(guān)注和學(xué)習(xí)。相較而言,新手教師由于經(jīng)驗(yàn)不足,在閱讀教學(xué)中往往會(huì)出現(xiàn)更多的問題。本文分析薛法根老師的"組塊教學(xué)"思想,希望可以在教材解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂互動(dòng)三方面給新手教師一些啟示。 

【文章來源】：教育觀察. 2020,9(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、取舍——教材解讀的關(guān)鍵
    (一)新手教師的教學(xué)案例:《埃及的金字塔》(蘇教版五年級(jí)下冊)
    (二)薛法根老師的教學(xué)案例:《燕子》(蘇教版三年級(jí)下冊)[2]
    (三)啟示
二、板塊——教學(xué)設(shè)計(jì)的方式
    (一)新手教師的教學(xué)案例:《黃山奇松》(蘇教版五年級(jí)上冊)
    (二)薛法根老師的教學(xué)案例:《桂花雨》(蘇教版四年級(jí)上冊)[2]
    (三)啟示
三、幽默——課堂互動(dòng)的竅門
    (一)新手教師授課案例
    (二)薛法根老師授課案例[2]
    (三)啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]解讀“組塊教學(xué)”——試談薛法根的“組塊教學(xué)”[J]. 蔡建新.  小學(xué)教學(xué)研究. 2011(34)



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