小學(xué)美術(shù)教學(xué)在傳承、發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中占據(jù)著重要地位。該文分析目前小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用中華傳統(tǒng)文化存在的問題,指出小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際,以學(xué)生為中心展開課程設(shè)計(jì),從課前、課中、課后三個(gè)維度入手,將中華傳統(tǒng)文化精神傳遞給學(xué)生,探究適合學(xué)生的教學(xué)方式,從而推動(dòng)學(xué)生傳承、創(chuàng)新中華傳統(tǒng)文化。 

【文章來源】：美術(shù)教育研究. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用中華傳統(tǒng)文化存在的問題
    1. 教學(xué)形式單一化
    2. 部分教師對(duì)學(xué)生的了解不足
    3. 學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化體驗(yàn)不充分
二、在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中傳承、創(chuàng)新中華傳統(tǒng)文化的方法
    1. 注重在課前了解學(xué)生
    2. 嘗試結(jié)合學(xué)生的生活展開教學(xué)
    3. 深挖教材，滲透傳統(tǒng)藝術(shù)知識(shí)
    4. 采用先進(jìn)的教學(xué)手段
    5. 注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺議傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效運(yùn)用[J]. 周偉.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2019(03)



本文編號(hào)：3216904