水墨畫是中華民族的文化瑰寶,講求筆墨和色彩運用的趣味性,彰顯著民族特有的文化審美,承載著傳統(tǒng)美學思想。水墨畫的技法較為復雜、煩瑣,以往的水墨畫教學難以激起學生的學習興趣,在一定程度上影響了學生美術能力和美術水平的提高。針對這一情況,以新課程思想為指導,充分考慮學生的身心特征,結合水墨變化的特征,推進趣味水墨畫教學顯得尤為重要。如此才能讓學生深入感知水墨畫的多元化效果,讓學生在愉悅、輕松的環(huán)境中進行創(chuàng)造,從而增強其創(chuàng)作動力。在新課程改革背景下,小學美術教師要從實際出發(fā),有效把握趣味水墨畫教學規(guī)律,增強學生的創(chuàng)作興趣,同時改進教學方法,讓學生在美術實踐中不斷提升自己,進而獲得全面發(fā)展。 

【文章來源】：美術教育研究. 2020,(17)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、趣味水墨畫教學概述
二、新課程背景下小學美術趣味水墨畫教學的意義
三、新課程背景下小學美術趣味水墨畫教學的實踐方法
    1. 運用游戲導入課程，調動學習興趣
    2. 創(chuàng)新美術教學手段，保證指導效果
    3. 引導鑒賞筆墨情趣，加大學習投入
    4. 高度重視臨摹寫生，激勵大膽創(chuàng)造
    5. 規(guī)范美術教學引領，鞏固學習效果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]小學低年級美術水墨畫教學實施策略[J]. 王天.  學苑教育. 2021(11)



本文編號：3208134