新課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)語文閱讀教學(xué)提出了更高的要求,這也就意味著教師應(yīng)注重及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提出適合小學(xué)生學(xué)習(xí)以及發(fā)展的創(chuàng)新型教學(xué)模式,進(jìn)而幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí),使學(xué)生能更好地進(jìn)行語文閱讀學(xué)習(xí),獲得更好發(fā)展。基于此,本文將針對小學(xué)語文"五層"閱讀教學(xué)模式進(jìn)行分析,旨在激發(fā)學(xué)生閱讀潛能,提高學(xué)生語文素養(yǎng),為學(xué)生今后的語文學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 

【文章來源】：智力. 2021,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、開展認(rèn)知性閱讀教學(xué)，開發(fā)學(xué)生閱讀潛能
二、處理好學(xué)生理解環(huán)節(jié)，引發(fā)學(xué)生理解感悟
三、組織好學(xué)生自主探究，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀
四、注重開展互動性評價，全面提高教學(xué)效果
五、重視學(xué)生的思維創(chuàng)造，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
六、結(jié)語



本文編號：3204814