科學(xué)教師需要在科學(xué)教育中學(xué)會(huì)并熟練用好探究學(xué)習(xí),以最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立提出問(wèn)題既是科學(xué)探究的開端,又是學(xué)習(xí)成功的源泉。探究前制訂詳盡計(jì)劃或者預(yù)案既是科學(xué)探究的基礎(chǔ),又是學(xué)習(xí)成功的保障�？茖W(xué)筆記既是科學(xué)探究的手段,又是學(xué)習(xí)成功的捷徑。合作學(xué)習(xí)既是科學(xué)探究的方式,又是學(xué)習(xí)的助推器�？茖W(xué)地評(píng)價(jià)既是對(duì)科學(xué)探究的肯定,又是學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2020,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、為什么說(shuō)探究學(xué)習(xí)是科學(xué)教育的利劍
二、探究學(xué)習(xí)作為科學(xué)教育的利劍具體表現(xiàn)在哪些方面
    1.獨(dú)立提出問(wèn)題
    2.制訂探究計(jì)劃
    3.注重科學(xué)筆記
    4.發(fā)揚(yáng)合作學(xué)習(xí)
    5.強(qiáng)化科學(xué)評(píng)價(jià)
三、探究會(huì)養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣



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