發(fā)布時(shí)間：2021-05-12 13:46

　　教師課堂評(píng)價(jià)語言是課堂教學(xué)語言的重要組成部分,也是師生間對(duì)話的重要內(nèi)容。但是,現(xiàn)行的教師課堂評(píng)價(jià)語言在評(píng)價(jià)觀念、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)技術(shù)等方面仍存在諸多問題。為了解決這些問題,提升課堂評(píng)價(jià)的有效性,教師要注重運(yùn)用發(fā)展性評(píng)價(jià)和多元性評(píng)價(jià),并提高課堂評(píng)價(jià)語言藝術(shù)性,提高評(píng)價(jià)技術(shù)。 

【文章來源】：開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,40(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、探究小學(xué)語文教師課堂評(píng)價(jià)語言存在問題的必要性
    (一)新課程的要求
    (二)學(xué)生身心需要
    (三)客觀現(xiàn)實(shí)的需要
二、教師課堂評(píng)價(jià)語言存在的問題
    (一)評(píng)價(jià)觀念
        1.重問題輕學(xué)生
        2.重預(yù)設(shè)輕過程
    (二)評(píng)價(jià)主體
        1.教師評(píng)價(jià)語言模糊
        2.教師評(píng)價(jià)語言素養(yǎng)有待提高
        3.忽視對(duì)情感態(tài)度的評(píng)價(jià)
    (三)評(píng)價(jià)技術(shù)的問題
三、提高課堂評(píng)價(jià)語言的策略
    (一)發(fā)展性評(píng)價(jià)
    (二)多元化評(píng)價(jià)
    (三)提高課堂評(píng)價(jià)語言的藝術(shù)性
    (四)提高評(píng)價(jià)技術(shù)


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]小學(xué)語文教師課堂教學(xué)語言研究[D]. 肖婷婷.蘇州大學(xué) 2017
[2]小學(xué)語文課堂教師評(píng)價(jià)語言研究[D]. 晉桔.四川師范大學(xué) 2013
[3]提高課堂評(píng)價(jià)語言有效性的研究[D]. 張虹.華東師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3183523