伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會的進(jìn)步,我國很多地方小學(xué)信息技術(shù)教師嘗試將人工智能引入小學(xué)信息技術(shù)的課堂中來,調(diào)動了小學(xué)生對信息技術(shù)課程的積極性與熱情,全方面實現(xiàn)了信息化、數(shù)字化的信息技術(shù)教學(xué)理念,大大提高了我國小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量。因此,本文就人工智能在小學(xué)信息技術(shù)課中的應(yīng)用進(jìn)行探討與分析,以供小學(xué)信息技術(shù)課程教師參考和評價。 

【文章來源】：家長. 2020,(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、了解人工智能應(yīng)用場景，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
二、小學(xué)生人工智能信息教育的思維培養(yǎng)
三、利用人工智能將信息技術(shù)課程與實際進(jìn)行聯(lián)系
四、結(jié)語



本文編號：3169923