新一輪的課程改革中明確了閱讀教學(xué)的意義與任務(wù),倡導(dǎo)兒童的獨立閱讀、個性化閱讀,提倡自主、合作、探究的教學(xué)方法。而當(dāng)今小學(xué)語文閱讀教學(xué)中依然存在教師越俎代庖的現(xiàn)象,兒童對文本閱讀的興趣沒有喚醒,課堂沒有架起文本與生活的橋梁,兒童作為閱讀教學(xué)中充滿活力、生氣勃勃的生命個體形象沒有得到凸顯。本研究以“生命課堂”理念為指導(dǎo),在查閱大量研究資料的過程中,發(fā)現(xiàn)生命課堂理念下的閱讀教學(xué)有利于彰顯兒童生命力;有利于拓展兒童閱讀空間,潤澤精神生活;有利于提高語文素養(yǎng),促進(jìn)兒童生命發(fā)展。筆者將“生命課堂”與“兒童文學(xué)”教學(xué)進(jìn)行融合建構(gòu),通過觀摩大量小學(xué)低段語文閱讀教學(xué)課堂以及相關(guān)案例的搜集,探索生命課堂理念下兒童文學(xué)閱讀教學(xué)從目標(biāo)、過程到評價的操作方法,以期為小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐提供建設(shè)性的建議。本研究一共分為四章。第一章是緒論,主要從一些教育現(xiàn)象和社會現(xiàn)實層面闡述“生命課堂視域下的兒童文學(xué)教學(xué)”這一問題是如何提出的,同時對“生命課堂”和“兒童文學(xué)”相關(guān)問題的研究進(jìn)行綜述,并闡述了本研究的主要研究問題和研究方法。第二到四章是研究的主體部分,第二章闡述兒童文學(xué)作品在語文教材中的地位及數(shù)量和作為語文課程資源... 

【文章來源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：41 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
一、緒論
    (一)問題的提出
    (二)研究意義
    (三)文獻(xiàn)研究綜述
    (四)研究問題及研究方法
二、統(tǒng)編版低段兒童文學(xué)選文及教育價值
    (一)兒童文學(xué)作品在教材中的地位
    (二)兒童文學(xué)呈現(xiàn)的兒童的特點
    (三)兒童文學(xué)的語文教育價值
三、生命課堂與兒童文學(xué)教學(xué)的融合建構(gòu)
    (一)生命課堂視閾下兒童文學(xué)教學(xué)的理論建構(gòu)
    (二)生命課堂與兒童文學(xué)融合建構(gòu)的案例分析維度
四、生命課堂視閾下的兒童文學(xué)教學(xué)模式分析
    (一)教學(xué)目標(biāo):喚醒主體生命意識
    (二)教學(xué)過程:師生體驗生命
    (三)教學(xué)評價:促進(jìn)生命發(fā)展
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論生命課堂的基本特征[J]. 趙虹元.  當(dāng)代教育科學(xué). 2017(01)
[2]生命課堂的基本特征和建構(gòu)路徑[J]. 王定功.  教育研究. 2015(10)
[3]生命化課堂教學(xué)的實踐構(gòu)想[J]. 劉志軍,張紅霞.  課程.教材.教法. 2013(09)
[4]關(guān)于“生命課堂”的構(gòu)建與思考[J]. 高志雄.  教育理論與實踐. 2012(05)
[5]基礎(chǔ)教育改革要實現(xiàn)從“知識課堂”向“生命課堂”的轉(zhuǎn)變[J]. 夏晉祥.  教育理論與實踐. 2009(35)
[6]兒童文學(xué)與語文教育關(guān)系論[J]. 王蕾.  西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版). 2008(08)
[7]兒童文學(xué)和小學(xué)語文教學(xué)[J]. 徐冬梅,周益民,蔣軍晶,張學(xué)青,岳乃紅,李懷源,周煒,劉穎,屈小青,高子陽,周其星,于強,吉忠蘭.  語文教學(xué)通訊. 2008(07)
[8]“生命課堂”理論價值與實踐路徑的探尋[J]. 夏晉祥.  課程.教材.教法. 2008(01)
[9]課堂重構(gòu):從“知識課堂”到“生命課堂”[J]. 王鑒.  教育理論與實踐. 2003(01)
[10]語文到底“姓”什么?[J]. 余應(yīng)源,楊孝如,余明輝.  中學(xué)語文教學(xué). 2001(10)

碩士論文
[1]基于生命教育思想的小學(xué)語文課堂教學(xué)重構(gòu)[D]. 林承青.廣西師范大學(xué) 2013
[2]淺論小學(xué)語文童話審美教學(xué)[D]. 陳澤紅.四川師范大學(xué) 2010
[3]論語文生命課堂的構(gòu)建[D]. 賀成金.山東師范大學(xué) 2009



本文編號：3165639