隨著人類交往的日益密切,英語(yǔ)不僅僅是用于交流與表達(dá)的一種語(yǔ)言工具,更是體現(xiàn)對(duì)世界及自身的認(rèn)知與理解的一種新型思維方式。而小學(xué)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的起步階段,對(duì)今后學(xué)習(xí)發(fā)展都有較為重要的鋪墊作用。在小學(xué)學(xué)習(xí)中英語(yǔ)是比較重要的學(xué)科,小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)必須注重對(duì)重點(diǎn)詞匯的掌握,還應(yīng)該學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音規(guī)則,這樣可以達(dá)到對(duì)英語(yǔ)單詞的掌握,本文主要是對(duì)自然拼讀和繪本教學(xué)的有機(jī)結(jié)合的分析,來(lái)給小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)帶來(lái)一定的參考建議。 

【文章來(lái)源】：課程教育研究. 2020,(44)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1. 自然拼讀與繪本教學(xué)的概念及特點(diǎn)
    1.1 自然拼讀法的概念及其特點(diǎn)
    1.2 繪本教學(xué)法的概念及特點(diǎn)
2. 自然拼讀與繪本教學(xué)的有機(jī)結(jié)合策略
    2.1 采用繪本材料創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言意識(shí)
    2.2 利用繪本故事鞏固操練，提升語(yǔ)音技能
    2.3 利用繪本故事拓展閱讀，落實(shí)語(yǔ)言運(yùn)用與表達(dá)
    2.4 利用繪本，提高英語(yǔ)教師的課堂駕馭能力
3. 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀與繪本教學(xué)有機(jī)結(jié)合策略分析[J]. 石安平.  英語(yǔ)廣場(chǎng). 2020(01)
[2]自然拼讀視域下的小學(xué)英文繪本教學(xué)研究[J]. 史雯.  求知導(dǎo)刊. 2019(35)
[3]自然拼讀與繪本教學(xué)的有效融合研究[J]. 梁鳳珍.  英語(yǔ)廣場(chǎng). 2019(07)
[4]小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀與繪本教學(xué)有機(jī)結(jié)合策略初探[J]. 徐可欣.  好家長(zhǎng). 2018(25)
[5]小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀與繪本教學(xué)有機(jī)結(jié)合策略初探[J]. 張建軍.  新課程(小學(xué)). 2017(09)



本文編號(hào)：3161525